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北京市懷柔區(qū)湯河口鎮(zhèn)中心小學(xué)介紹
北京市懷柔區(qū)湯河口鎮(zhèn)中心小學(xué),位于北京市懷柔區(qū)北部深山區(qū),坐落于湯河、白河匯流處。開(kāi)設(shè)14個(gè)教學(xué)班。
一般說(shuō)來(lái),學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)校主要分為五種:幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。
北京市懷柔區(qū)湯河口鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)規(guī)模
湯河口鎮(zhèn)中心小學(xué)建于1948年,是一所山區(qū)寄宿制小學(xué)。現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班,203名在校生,其中寄宿生118名,現(xiàn)有在崗教師65名,大專(zhuān)以上學(xué)歷55人,占73.8%,小學(xué)高級(jí)教師49人,占75.4%,離退休教師22名,市區(qū)骨干教師4人。中心小學(xué)下轄一所幼兒園,現(xiàn)在正在改建之中目前只招大班學(xué)生23名。占地面積6300多平方米,建有5500平方米綜合樓,辦學(xué)硬件達(dá)到小學(xué)規(guī)范化驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
一般說(shuō)來(lái),學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)校主要分為五種:幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。
北京市懷柔區(qū)湯河口鎮(zhèn)中心小學(xué)師資力量
有教職工78人,其中,專(zhuān)任教師41人,小學(xué)高級(jí)教師55名。校級(jí)骨干15人,區(qū)級(jí)骨干1人。畢業(yè)生81人,招生47人。在校生314人,其中寄宿生141人。普通教室14個(gè)、專(zhuān)用教室7個(gè),實(shí)驗(yàn)教室1個(gè)。圖書(shū)室藏書(shū)4萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校占地面積7200平方米。操場(chǎng)面積4626平方米。固定資產(chǎn)11167萬(wàn)元。
一般說(shuō)來(lái),學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)校主要分為五種:幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。
北京市懷柔區(qū)湯河口鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化
學(xué)校堅(jiān)持育人為本、全面發(fā)展 的辦學(xué)理念。在規(guī)范辦學(xué)、全面發(fā)展、辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流的辦學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下,積極踐行以科學(xué)管理為手段,隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),提高質(zhì)量為核心,課程改革為動(dòng)力,環(huán)境建設(shè)為條件的辦學(xué)思路,努力把學(xué)校辦成家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意、初中校歡迎,適合學(xué)生全面發(fā)展的和諧校園、綠色校園、節(jié)約型校園、有特色的山區(qū)一流學(xué)校。大力加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)校管理,初步形成了校園文化建設(shè)、教科研興校的辦學(xué)特色。
一般說(shuō)來(lái),學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)校主要分為五種:幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。
干部教師獻(xiàn)身山區(qū)教育,全身心工作,取得了較為顯著的成績(jī)。近年來(lái),榮獲區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)60多項(xiàng),學(xué)校先后被評(píng)為;北京市課間操優(yōu)類(lèi)校;北京市電化教育優(yōu)類(lèi)校;綠色學(xué)校;五好黨支部和五四團(tuán)支部等。曾榮獲北京市“三友杯”山區(qū)優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)。教師個(gè)人論文在區(qū)、市獲獎(jiǎng)200余篇,發(fā)表30余篇,師生在區(qū)、市各種競(jìng)賽活動(dòng)中,獲獎(jiǎng)數(shù)百次。
一般說(shuō)來(lái),學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)校主要分為五種:幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。
學(xué)校以“讓生命因教育而精彩”為辦學(xué)理念。以“教學(xué)相長(zhǎng),特色創(chuàng)新;和諧育人,全面發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)。校訓(xùn)“習(xí)慣很重要”;學(xué)校校風(fēng):讓讀書(shū)成為習(xí)慣;干部作風(fēng):讓智慧滋養(yǎng)人生;教師教風(fēng):有愛(ài)就有一切;學(xué)生學(xué)風(fēng):我的學(xué)習(xí)我努力。以“湯小一家人”為管理思想,“沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。鐵的制度,柔的方法,鑄造湯小和諧團(tuán)隊(duì)”!白尳處熢跍≈懈鼉(yōu)秀,讓湯小在教師中更自豪”已成為湯河口小學(xué)建設(shè)和諧教師群體不懈追求的目標(biāo),建“一家人”團(tuán)隊(duì),創(chuàng)溫馨服務(wù)已經(jīng)成為我們建和諧團(tuán)隊(duì)的品牌。
一般說(shuō)來(lái),學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)校主要分為五種:幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。