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北京市懷柔區(qū)寶山鎮(zhèn)中心小學(xué)介紹

北京市懷柔區(qū)寶山鎮(zhèn)中心小學(xué)地處懷柔北部深山區(qū)，是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。下設(shè)碾子、道德坑兩所分校。學(xué)校占地12800平方米，建筑面積2250平方米，現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，410名學(xué)生，63名教職工，是一所環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量高，社會(huì)信譽(yù)好的花園學(xué)校。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

北京市懷柔區(qū)寶山鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校簡介

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

北京市懷柔區(qū)寶山鎮(zhèn)中心小學(xué)有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，能力較高的師資隊(duì)伍。目前有2名教師獲市級(jí)紫金杯優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)；有15名獲區(qū)級(jí)教育先進(jìn)工作者；有5名教師已成為區(qū)級(jí)骨干教師。在寶小勤勤懇懇做事，扎扎實(shí)實(shí)育人的精神鼓舞下，已形成了博學(xué)、精湛、探索、奉獻(xiàn)、勤奮、善學(xué)、自立、自強(qiáng)的良好校風(fēng)，并取得了很大成績。學(xué)校連年被評(píng)為懷柔教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)類校，教育科研先進(jìn)集體。九八年我校還被評(píng)為校園環(huán)境示范校，百所課間操優(yōu)秀校。2001學(xué)校研究的科研課題"構(gòu)建主體發(fā)展型教育模式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人"，獲北京市三友杯山區(qū)教科研成果一等獎(jiǎng)，懷柔縣科科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

北京市懷柔區(qū)寶山鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校文化

【校訓(xùn)】勤奮、善學(xué)、自立、自強(qiáng)

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

【教風(fēng)】博學(xué)、精湛、探索、奉獻(xiàn)

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

【學(xué)風(fēng)】自信、開朗、勤思、樂群、創(chuàng)新

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

【校風(fēng)】文明勤學(xué)、活潑向上

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

北京市懷柔區(qū)寶山鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校特色

學(xué)校的辦學(xué)思路是以黨的教育方針為指針，以素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以德育為核心，以教科研為動(dòng)力，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以寄宿教育和校園環(huán)境建設(shè)為突破口，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以提高教育質(zhì)量為歸宿，全面構(gòu)建素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：學(xué)校管理優(yōu)質(zhì)；校園環(huán)境優(yōu)美；教師隊(duì)伍優(yōu)秀；教學(xué)設(shè)備優(yōu)良；教育質(zhì)量優(yōu)異。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

北京市懷柔區(qū)寶山鎮(zhèn)中心小學(xué)所獲榮譽(yù)

2020年9月25日，學(xué)校被教育部認(rèn)定為“2020年全國青少年校園籃球特色學(xué)校”。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

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學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。