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平西府中心東三旗小學
平西府中心東三旗小學是位于北京市昌平區(qū)北七家鎮(zhèn)東三旗村東三旗小學的一所公辦學校。 2016年，共有各級各類學校 51.2萬所，各級各類學校擁有校舍建筑面積總量達32.6億平方米。 平西府中心東三旗小學學校規(guī)模 截至2018年9月23日，學校占地面積102209
小學/2024-05-01 -
北京市昌平區(qū)高崖口中心小學
北京市昌平區(qū)高崖口中心小學，簡稱“高口中心小學”，是昌平西部山區(qū)一所寄宿制小學。現(xiàn)有學校2所，即：中心校（瓦窯小學）和漆園八一愛民小學。 二千多年齊國的稷下學宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔著
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北京市昌平區(qū)崔村中心香堂小學
北京市昌平區(qū)崔村中心香堂小學是位于北京市昌平區(qū)崔村鎮(zhèn)香堂村的一所公辦學校。 學校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織，學校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，
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北京市昌平區(qū)崔村中心大辛峰小學
北京市昌平區(qū)崔村中心大辛峰小學：學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是 學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野 學校教育指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔
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北京市昌平區(qū)崔村中心小學
北京市昌平區(qū)崔村中心小學，位于昌平區(qū)政府東10公里處，占地面積4.2萬平方米。 2016年，共有各級各類學校 51.2萬所，各級各類學校擁有校舍建筑面積總量達32.6億平方米。 北京市昌平區(qū)崔村中心小學學校簡介 學校北依綿延起伏的燕山山脈，南臨風光旖旎
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北京市昌平區(qū)北七家中心魯疃小學
北京市昌平區(qū)北七家中心魯疃小學（簡稱，魯疃小學），學校位于北京市昌平區(qū)北七家鎮(zhèn)魯疃，魯疃小學以“創(chuàng)造適合于兒童發(fā)展的教育環(huán)境”為辦學指導思想， “人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學校之實踐時，還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”……
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北京市昌平區(qū)北七家中心小學
北京市昌平區(qū)北七家中心小學坐落在昌平的東南，2015年學校由北七家中心小學、北七家中心小學分校合并為一所學校。 西周稱學校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主讀書的場所。古代的學校稱為庠、序、學、校、塾。在開始產生時并不都是專門的教育機構，而兼為習射、
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北京市昌平區(qū)南邵中心小學
北京市昌平區(qū)南邵中心小學，位于燕山腳下，昌平衛(wèi)星城東側，下轄三合莊、何營、景文屯三所完小，占地總面積達44462.87平方米。全校師生總數(shù)963人，其中有教職員工91人，包括一名市級骨干教師，10名區(qū)級骨干教師和10名中心級骨干教師，學校共有37個教學班，在
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北京市昌平區(qū)十三陵中心泰陵園小學
北京市昌平區(qū)十三陵中心泰陵園小學是位于北京市昌平區(qū)十三陵泰陵園村的一所公辦小學。 學校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織，學校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者
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北京市昌平區(qū)十三陵中心小學
北京市昌平區(qū)十三陵中心小學，地處京郊昌平區(qū)西北部半山區(qū)，下轄三所完小，一所幼兒園。 西漢時學校分中央和地方兩種，中央設太學，是國家比較高學府，相當于今天的大學。地方上置學宮。唐時代辦學達到古代極盛時期，學校分類更細。明清時的學�；臼浅幸u隋唐
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北京市昌平區(qū)大東流中心小學
北京市昌平區(qū)大東流中心小學，處昌平東部邊陲，與順義區(qū)接壤，屬昌平區(qū)平原農村小學。學校所轄三所學校，即：大赴小學（中心校）、東官莊小學。 二千多年齊國的稷下學宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔著選
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北京市昌平區(qū)老峪溝中心小學
北京市昌平區(qū)老峪溝中心小學是位于北京市昌平區(qū)流村鎮(zhèn)老峪溝中心小學的一所小學。 西周稱學校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主讀書的場所。古代的學校稱為庠、序、學、校、塾。在開始產生時并不都是專門的教育機構，而兼為習射、養(yǎng)老的場所。 北京市昌平區(qū)老峪
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北京市昌平區(qū)史各莊中心小學
北京市昌平區(qū)史各莊中心小學，地處回龍觀鎮(zhèn)，是一所鎮(zhèn)域農村小學。 學校教育指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。 北京市昌平區(qū)
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流村中心西峰山小學
流村中心西峰山小學是位于北京市昌平區(qū)流村鎮(zhèn)西峰山村的一所公辦學校。 “人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學校之實踐時，還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學校，培養(yǎng)人這一性質也沒有變化，因為這才是學校應有之義;只不
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流村中心古將小學
流村中心古將小學是位于北京市昌平區(qū)流村鎮(zhèn)古將村的一所小學。 一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學校主要分為五種：幼兒園、小學、初中、高中和大學。 流村中心古將小學學校規(guī)模 截至2018年9月23日，學校占地面積102204平方米，教職工1
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