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北京市順義區(qū)天竺中心小介紹

北京市順義區(qū)天竺中心小學(xué)校，該校建于1949年，學(xué)校占地22000平方米，該校2011年初有教職工117人，均為大專以上學(xué)歷，學(xué)生1351人。2020年學(xué)校所有教師學(xué)歷全部達(dá)到本科及以上學(xué)歷。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

北京市順義區(qū)天竺中心小學(xué)校辦學(xué)理念

校園內(nèi)綠草如茵，環(huán)境幽雅，現(xiàn)代化教育設(shè)施完備。學(xué)校把全面提高學(xué)生素質(zhì)作為辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，確立了“人本化育人、信息化育人、學(xué)習(xí)化育人”“三化育人”的辦學(xué)理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師精誠合作，銳意進(jìn)取，構(gòu)建了“我快樂、我健康、我成長”的主題校園文化。學(xué)校堅持走特色辦學(xué)之路，實施以信息技術(shù)帶動學(xué)校整體發(fā)展的策略。有效促進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)和學(xué)�，F(xiàn)代化教學(xué)管理模式的構(gòu)建，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)，推進(jìn)了信息化育人的進(jìn)程。并堅持科研興校的方針，探索校本培訓(xùn)、校本教研、校本科研三位一體的研究機制，為教師專業(yè)化發(fā)展搭建了平臺。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校整體工作得到優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

北京市順義區(qū)天竺中心小學(xué)校所獲榮譽

連續(xù)14年被區(qū)教委、區(qū)政府評為教育先進(jìn)單位。并先后獲得全國信息技術(shù)道德教育示范校，北京市信息化工作先進(jìn)學(xué)校、北京市課程改革先進(jìn)校、北京2008奧林匹克教育示范校等國、市、區(qū)級100余項榮譽稱號。天竺中小是教師成長的沃土，學(xué)生生活的樂園。學(xué)校教師得到長足發(fā)展，共有35名教師成長為市區(qū)級骨干，作市、區(qū)級課50余節(jié)，論文130余篇獲國、市、區(qū)級獎勵或在區(qū)級以上刊物上發(fā)表；培育出了優(yōu)質(zhì)的學(xué)生，每學(xué)年學(xué)生都有近200人次在國、市、區(qū)級各項比賽中獲獎。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”