北京小學(xué)是北京西城的一所小學(xué)學(xué)校,北京小學(xué)學(xué)校地址在哪兒?北京小學(xué)位于,是當(dāng)?shù)氐囊凰攸c小學(xué)。北京小學(xué)招生入學(xué)條件資格,北京小學(xué)招生范圍,北京小學(xué)學(xué)費多少,北京小學(xué)電話,北京小學(xué)劃片,北京小學(xué)好嗎怎么樣?下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。
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北京小學(xué)介紹
北京小學(xué)是中華人民共和國首都以“北京”命名的小學(xué),誕生于1949年6月19日,是建國初期由北京市委親自組建的規(guī)模最大的公立寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地28567平方米,建筑面積53000平方米(其中包含占地9567平方米、建筑面積達(dá)15000平方米的北京小學(xué)廣外分校留學(xué)生部)。由于多媒體技術(shù)直接應(yīng)用于課堂的教與學(xué),從而促進(jìn)了學(xué)校的現(xiàn)代化發(fā)展。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京小學(xué)辦學(xué)條件
學(xué),F(xiàn)有45個教學(xué)班(2008年起每個年級6個班,共36個班),其中住宿班31個,走讀班14個(2012年后取消走讀班),學(xué)生1732名,教職工154名,專任教師120名。擁有中學(xué)高級教師12名,其中特級教師4名,市區(qū)骨干教師41名。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
學(xué)校科學(xué)體育樓(內(nèi)設(shè)游泳館、體操館、天文館、閱覽大廳、室內(nèi)籃球館、電視演播廳、階梯教室、禮堂、器樂排練廳等)為孩子開展豐富多彩的活動創(chuàng)設(shè)了條件;寬闊的國旗廣場、整潔的校園、教師、學(xué)生宿舍樓及就餐大廳為師生的生活提供了方便。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京小學(xué)歷史沿革
北京小學(xué)曾經(jīng)是北京市市重點,現(xiàn)為北京市小學(xué)示范校。位于北京市西城區(qū)廣內(nèi)街道槐柏樹街。北京小學(xué)是中華人民共和國首都唯一以“ 北京 ”命名的小學(xué),誕生于1949 年6月19日。北京小學(xué)的前身是1949年北京市委的干部子弟寄宿制小學(xué),位于西城區(qū)兵馬司。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
1950年張自忠小學(xué)并入,遷至西城區(qū)椅子胡同,并在張自忠私邸設(shè)立分校。1952年改名北京市第一小學(xué)。1955年遷入現(xiàn)址。1956年,北京市第二小學(xué)并入,改為現(xiàn)名。1966年取消寄宿制。1971-1979年曾先后改名槐柏樹街小學(xué)、長椿街小學(xué)。1981年恢復(fù)現(xiàn)名。1995年恢復(fù)寄宿制,以“自理、自律、自主、自尊”為主旨,并以校內(nèi)七彩泉與滴水挺開展寄宿教育。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京小學(xué)占地1.92萬平方米,建筑面積3.4萬平方米。1991年建成科技體育綜合樓。設(shè)有教學(xué)樓、宿舍樓、游泳館、室內(nèi)籃球館、星象廳、體操館、兵乓球室、天象廳、演播室、禮堂、階梯教室、師生餐廳和藏書五萬冊的書庫、圖書館、資料室等。有計算機(jī)、音樂、科學(xué)等19個專用教室;在2004年8月,北京小學(xué)廣外分校留學(xué)生部落戶馬連道,該部以北京優(yōu)質(zhì)的教育資源和豐富的人文資源為依托;以中、短期留學(xué)的方式,嘗試與國內(nèi)外的小學(xué)深入開展校際間的合作交往,并與澳方圣安德魯學(xué)校建立關(guān)系,以拓展本校學(xué)生的國際視野。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京小學(xué)寄宿教育
北京小學(xué)自1995年開始恢復(fù)寄宿,已有10年,北京小學(xué)(包含本部、廣外分校、通州分校)現(xiàn)有學(xué)生近2200多人,其中住宿生1300多人。學(xué)校對住校班實行食、宿、學(xué)一體化服務(wù)和管理,并以“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強(qiáng)”作為寄宿教育的宗旨。旨在充分發(fā)揮寄宿制辦學(xué)的優(yōu)勢,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,自主的學(xué)習(xí)能力,以及自覺遵守秩序的公德意識和刻苦鍛煉,不怕困難的意志品質(zhì)。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
寄宿部強(qiáng)化生活規(guī)律,嚴(yán)格生活制度,實行準(zhǔn)軍事化管理。做到宿舍內(nèi)務(wù)整潔凈化、美化。同時通過開展“四自”主題教育活動、成立學(xué)生管理委員會、實行宿舍長輪換制等多種途徑,引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行自我規(guī)劃、自我管理、自我服務(wù)、自我評價的過程中學(xué)會生活,學(xué)會合理安排作息,講究科學(xué)睡眠,注重體育鍛煉,養(yǎng)成科學(xué)的消費觀,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,從而逐漸形成自主自立的基本能力。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京小學(xué)師資力量
北京小學(xué)現(xiàn)有教職工102人,其中中學(xué)高級教師4人,小學(xué)高級教師28人,教學(xué)班39 個,學(xué)生 1537 名。擁有一批優(yōu)秀的中、青年骨干教師,其中語文學(xué)科有高級教師 7 名:李明新、吉春亞、張紅、李瑪英、楊敏、李潔玲、唐亮; 數(shù)學(xué)學(xué)科有高級教師 7 名:高玉麗、楊蕊苓、林愚、侯冬芬、李惠玲、劉淑云、高麗杰;其他科任學(xué)科高級教師 6 名: 于憲生、張文財、許紅、陳立力、付納、金娜。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京小學(xué)承擔(dān)了國家教委“八五”課題《全國各類學(xué)校科教活動和師資培訓(xùn)》的試驗與研究!熬盼濉笔屑壷攸c課題《優(yōu)化素質(zhì)結(jié)構(gòu),促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展》的改革試驗。有44位教師申報了子課題試驗研究。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京小學(xué)已經(jīng)出版階段性研究成果文集2部,其中4篇論文在全國研討會上交流并獲獎。2名教師在全國第二屆主題教育研討會上所作的研究課獲獎。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
1996年以來,有17名教師在市級以上的研究課及論文評比中獲獎。教職工中有19人被評為“北京市先進(jìn)工作者”,5人被評為“北京市優(yōu)秀班主任”,3人獲“紫禁杯”一等獎,獲“全國教育系統(tǒng)勞動模范”稱號、“全國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師”稱號各1人,4人被評為“市級優(yōu)秀教師”,5人被評為“市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京小學(xué)藝術(shù)教育
一九九八年六月,為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的課余生活,為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件,學(xué)校成立了“搖籃體育文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校”和“搖籃藝術(shù)團(tuán)”。并逐步形成了科技、藝術(shù)、體育、學(xué)科四大類培訓(xùn)體系。主要為本校學(xué)生發(fā)展自己興趣愛好,培養(yǎng)特長能力,提高綜合素質(zhì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我校舞蹈團(tuán)在04年還被北京市教委評為北京市“金帆舞蹈團(tuán)”。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
我校合唱團(tuán)在市區(qū)組織的“合唱節(jié)”比賽中連續(xù)兩屆均獲得了市、區(qū)一等獎。我校在科技方面獲“北京市科技教育示范校”稱號,車模、航模、科技創(chuàng)新等項目均有學(xué)生在全國獲獎。我校田徑隊在區(qū)田徑運動會上多次取得團(tuán)體第一名的好成績。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京小學(xué)科研成果
北京小學(xué)科研辦學(xué)效績突出, 北京小學(xué)把科研作為提升辦學(xué)水平、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要戰(zhàn)略,效績突出。學(xué)校承擔(dān)國家級、市級教育科學(xué)研究的實驗項目,在主體教育、個性化發(fā)展教育、藝術(shù)活動、校園文化建設(shè)以及課程改革的研究方面成果突出。被評為首都文明單位、北京市教育科學(xué)研究先進(jìn)學(xué)校、北京市科研示范校、北京市“九五”重點課題優(yōu)秀實驗校、“九五”重點課題活動課程優(yōu)秀實驗學(xué)校、北京市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位、國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進(jìn)學(xué)校、獲北京市第四屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎、北京市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
辦學(xué)質(zhì)量在社會上享有較高的聲譽學(xué)校承擔(dān)了國家級、市級教育科學(xué)研究的多個實驗項目,在主體教育、個性化發(fā)展教育、藝術(shù)活動、校園文化建設(shè)及新學(xué)習(xí)模式的研究方面成果突出?蒲姓n題有 市級素質(zhì)教育重點課題 “ 優(yōu)化素質(zhì)結(jié)構(gòu),促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展 ” 、 發(fā)展主體性教育實驗研究的延續(xù)項目“現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”以及參與“做中學(xué)”項目的科研活動。學(xué)校 連續(xù)被評為北京市科研先進(jìn)校,辦學(xué)質(zhì)量在社會上享有了較高的聲譽。學(xué)生中有50多人次在全國和北京市舉辦的小學(xué)生文藝、體育、科技、作文等競賽中獲獎。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京小學(xué)辦學(xué)宗旨
北京小學(xué)寄宿教育特色鮮明,學(xué)校針對當(dāng)代獨生子女的發(fā)展需求,突出了 “ 生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強(qiáng) ” 的 “ 四自 ” 教育思想,使六個年齡段上千名住宿的小學(xué)生在科學(xué)化與規(guī)律化的教養(yǎng)下,精神飽滿,成長茁壯。此外,學(xué)校成立了搖籃藝術(shù)團(tuán), 下設(shè)舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、管弦樂團(tuán)、民樂團(tuán)等,為學(xué)生的個性發(fā)展搭設(shè)了展示的舞臺。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京小學(xué)所獲榮譽
藝術(shù)團(tuán)蓬勃發(fā)展,已發(fā)展成為活躍在宣武區(qū)文藝舞臺上的一支較有名氣的藝術(shù)團(tuán)體。北京小學(xué)先后被評為北京市紅旗學(xué)校、北京市少年兒童工作先進(jìn)集體、北京市文教系統(tǒng)先進(jìn)集體、北京市德育工作先進(jìn)集體、北京市先進(jìn)體育傳統(tǒng)學(xué)校、全國體育傳統(tǒng)項目先進(jìn)集體、北京市田徑傳統(tǒng)校先進(jìn)集體、北京市精神文明單位、首都文明單位等。2020年5月,入選北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校名單。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京小學(xué)學(xué)生活動
少先隊是一個富有朝氣、富有創(chuàng)造性、富有生命力的組織,是少先隊員健康成長的搖籃。通過開展健康有益、生動活潑、獨具特色的活動,使愛國主義、集體主義和社會主義思想在隊員的心靈中深深扎根。紅領(lǐng)巾失物招領(lǐng)處的誕生,讓隊員在學(xué)習(xí)文明中儲蓄文明。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京小學(xué)
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
校園中流動的“小紅帽”,是紅領(lǐng)巾志愿者正在用自己的實際行動為全體少先隊員服務(wù)。為了開創(chuàng)少先隊活動的新天地,還成立了紅領(lǐng)巾社團(tuán)俱樂部,它為隊員提供了自主發(fā)展的空間。這些都是校少先隊工作的特色。校少先隊一直被評為北京市宣武區(qū)少先隊特色工作示范校,北京市少先隊基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)范化窗口學(xué)校。
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京小學(xué)學(xué)校地址
中國北京市西城區(qū)槐柏樹街9號
西周稱學(xué)校為“辟雍”,是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu),而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
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