課程介紹 課程內(nèi)容 在初中語文學(xué)習(xí)中，作文恐怕是孩子們比較麻煩的事情了。如何教作文，如何寫文章，不斷困擾著很多的老師和同學(xué)。學(xué)生麻煩，父母也跟著頭疼，于是免不了絞盡腦汁給孩子們支各式各樣“招”：多看校外書啦，選錄好詞好句啦，怎么樣開頭怎么樣收尾啦……方法舉不勝舉，可卻往往并不明顯。要走出當(dāng)前作文文章的困境，同學(xué)的作文水準(zhǔn)，一定樹立新型的作文文章思想和科學(xué)的作文加強(qiáng)實(shí)施自主合作式的作文文章。接下來應(yīng)從哪里找八年級(jí)作文輔導(dǎo)班才可能迅速的學(xué)習(xí)呢？八年級(jí)作文如何輔導(dǎo)才可能協(xié)助每個(gè)同學(xué)呢？
  接下來由學(xué)大小編為孩子們分享一下詳細(xì)的八年級(jí)作文輔導(dǎo)方法跟妙計(jì)。
  一、  八年級(jí)作文輔導(dǎo)方法詳細(xì)體現(xiàn)
  1.激勵(lì)學(xué)生作文興趣.
  2.學(xué)生寫文章時(shí)要勉勵(lì)、協(xié)助、贊揚(yáng)，做到這點(diǎn)的父母并不多。
  二、八年級(jí)作文如何輔導(dǎo)才能激勵(lì)同學(xué)的作文興趣呢！
  1.創(chuàng)設(shè)情景，以情激趣。
  就如，在寫《家鄉(xiāng)的美景》文章中，我利用多媒體播放春、夏、秋、冬四季綿陽的景色或不同景點(diǎn)人山人海的圖片，通過再現(xiàn)周圍的事物，學(xué)生學(xué)會(huì)從哪些特點(diǎn)去觀察、鑒賞。激勵(lì)了同學(xué)贊美家鄉(xiāng)的欲望。
  2.演示操作，自我展示。
  孩子的表現(xiàn)欲望是很強(qiáng)烈的，我們老師就一定敢于應(yīng)用學(xué)生這一，讓同學(xué)展示學(xué)生的本事--小發(fā)明、小制作等，可激勵(lì)同學(xué)的交流學(xué)習(xí)的興趣。我會(huì)發(fā)現(xiàn)大多時(shí)候是有實(shí)力加強(qiáng)作文的契機(jī)。于是，我讓同學(xué)邊演示邊分享，制作需要材料，方法步驟，學(xué)生的鑒賞等，再把分享的內(nèi)容寫下來，讓更全面的人也學(xué)一招，從而激勵(lì)了同學(xué)作文的主動(dòng)性和積極性。
  3.游戲表演，精巧設(shè)趣。
  老師即使能按照作文文章的實(shí)際，精巧設(shè)計(jì)游戲和表演，才能同學(xué)觀察和想象的興趣。如：在興趣班我就進(jìn)行了一次“掰手腕比賽”，其他學(xué)生一邊觀察，一邊猜測(cè)哪一方會(huì)贏。
剛開始學(xué)生把“怎么準(zhǔn)備、開始、結(jié)果”都說了，十分仔細(xì)還用了個(gè)別好詞、好句。但沒有人談到了心思描寫，于是，我讓學(xué)生嘗試和同桌“掰手腕”。再讓學(xué)生談，一下就出來了。
  二、  八年級(jí)作文如何輔導(dǎo)才能作文的品質(zhì)呢！
  1.勉勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)歷什么寫什么，使同學(xué)身處寫文章的狀態(tài)，在這方面狀態(tài)下表達(dá)快樂于成功。
 當(dāng)學(xué)生發(fā)布幾篇作文之后，不要輕而的給予評(píng)價(jià)，說這不行，那不行的，即使因而學(xué)生還敢往下寫嗎？
我們這時(shí)候需要做的就是勉勵(lì)贊揚(yáng)學(xué)生字體漂亮、書面整潔種種的話語。當(dāng)學(xué)生邁出了首要步，有了經(jīng)驗(yàn)接下來就會(huì)好個(gè)別。經(jīng)驗(yàn)越多，便會(huì)越大。
  2.開導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊思考，教育觀察的全面性。孩子觀察比較大的弱點(diǎn)是觀察事物抽象，往往滿足于表層認(rèn)識(shí)，所以要教給學(xué)生從細(xì)處著眼，深入仔細(xì)的觀察方法。實(shí)踐告訴我們，有仔細(xì)觀察，才能看得細(xì)，看得綜合，也不難看出甲事物乙事物的區(qū)別，觀察能力也當(dāng)中得到
  四、如何聯(lián)系學(xué)大教育八年級(jí)輔導(dǎo)班呢.
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