
初三語文文言文例子:
唐太宗謂侍臣①曰:“往昔初平京師②,宮中美女珍玩,無院不滿。煬帝③意猶不足,征求不已,兼東征西討,窮兵黷武,百姓不堪,遂致滅亡,此皆朕所目見。故夙夜孜孜④,惟欲清凈,使天下無事。遂得徭役不興,年谷豐稔⑤,百姓安樂。夫治國猶栽樹,本根不搖,則枝葉茂盛。君能清凈,百姓何得不安樂乎?”(節(jié)選自《貞觀政要》)
[注釋]①侍臣:周圍的大臣。
②京師:京城。此指隋朝京城大興(今陜西西安市)。
③煬帝:指隋朝未代皇帝楊廣。
④孜孜:勤懇的樣子。
⑤稔:rěn,豐收。
1.解釋下列加點字。
(1)征求不已( )
(2)遂致滅亡( )
(3)惟欲清凈( )
(4)策之不以其道( )
2.選出加點字的意義用法相同的一項是:( )
A、之:何陋之有 鳴之而不能通其意
B、而:執(zhí)策而臨之 而伯樂不常有
C、猶:意猶不足 治國猶栽樹
D、則:則枝葉茂盛 有仙則名
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)夫治國猶栽樹,本根不搖,則枝葉茂盛。
(2)其真無馬邪?其真不知馬也。ā恶R說》)
(3)談笑有鴻儒,往來無白丁。(《陋室銘》)
4.結(jié)合選文內(nèi)容和史實,用自己的話說說唐太宗的治國之道。
初三語文文言文學習方法;
1.一定要找準文言文的閱讀方法,進行大聲閱讀
2. 主動創(chuàng)設(shè)說話環(huán)境,讓學生長期在說話環(huán)境中學文言文
3. 初三的學生對故事有稍強的喜愛,在拼音教學中采用歌訣的形式幫助學生記憶
4使用學生的表現(xiàn)欲培育學生的競爭意識,是激發(fā)其創(chuàng)新思維的機會
初三語文文言文學習:
1. 讓學生在歡樂、愉快、簡單、開朗的氛圍中獲得信息
2. 來激發(fā)學生學習文言文的積極性,不停他們的學習能力。
3. 結(jié)合學到的內(nèi)容,會做詳盡精彩的項目
4. 讓信息的內(nèi)化,大大的激發(fā)了學習趣味,了聽講目標
初三語文文言文報名方式:
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