初一語文補(bǔ)習(xí) 個性化輔導(dǎo)方案

初一語文補(bǔ)課班課程

初一學(xué)習(xí)班【讀寫體系】 講次 課程復(fù)習(xí)與作業(yè) 第1講 【古文】《世說新語》與經(jīng)典魏晉兒童形象 第2講 【閱讀】人物描寫作用賞析 第3講 【寫作】重觀察、寫具體 第4講 【古文】《杞人憂天》與先秦寓言故事 第5講 【名著】《朝花夕拾》導(dǎo)讀 第6講 【復(fù)習(xí)】階段

七年級語文輔導(dǎo) 七年級語文輔導(dǎo)上冊下冊

課程目標(biāo) 落實閱讀七上兩本必考名著 初步掌握散文閱讀方法 掌握七上常考主題作文遷移運(yùn)用 完成古詩文預(yù)習(xí)并銜接秋季課程 課程內(nèi)容模塊 1. 語言積累與運(yùn)用 字詞：規(guī)范書寫，理解詞義，強(qiáng)化成語與古詩文名句積累 語法：掌握詞類、短語結(jié)構(gòu)及復(fù)句類型，提升表達(dá)

七年級語文文言文輔導(dǎo) 七年級語文文言文補(bǔ)習(xí)

①主要內(nèi)容： 七年級寒假基礎(chǔ)班主要講授內(nèi)容是課內(nèi)外文言文，以及其他選擇題部分，閱讀會給模板并且捎帶練習(xí)，但不是講課重點(diǎn)。 ②適合對象： 課內(nèi)基礎(chǔ)不扎實、選擇題錯的多、背誦困難、滿分100成績在75以下的學(xué)生。 ③準(zhǔn)備工作： 孩子最好能提前閱讀兩本名

七年級秋季補(bǔ)習(xí)課程 同步單元習(xí)作

關(guān)于七年級秋季課程 情況說明如下: 1.上課內(nèi)容:主題課外閱讀+同步單元習(xí)作+賞析文言文與古詩+名著專題 2.主題課外閱讀:結(jié)合全新改版課本，對于每單元課文閱讀能力的要求，從課本中提取出單元閱讀主題，結(jié)合中考閱讀考點(diǎn)，進(jìn)行講解訓(xùn)練，包括散文閱讀技巧和小

初一語文補(bǔ)習(xí)提分特訓(xùn)營測試的

甜品奶茶培訓(xùn)班 隨著人們生活水平的逐漸提高，對于餐飲的要求也逐步提升，一日三餐已經(jīng)滿足不了人們正常飲食習(xí)慣，喜歡在三餐之外多一點(diǎn)零食或者飲品，奶茶便成了不二選擇，奶茶高甜的口感能夠滿足人們的味蕾，使人有很強(qiáng)的滿足感。 適合人群 寶媽 學(xué)生 0基

初一語文補(bǔ)習(xí)班 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)+模擬考試

對于剛步入初中的孩子來說，初一語文既是新征程的重要起點(diǎn)，也是一道需要用心跨越的關(guān)卡。為了幫助孩子們在初一語文學(xué)習(xí)中筑牢基

初一語文補(bǔ)習(xí)班 嚴(yán)管督學(xué)

招生對象 初一學(xué)生（基礎(chǔ)薄弱需鞏固/中等生突破瓶頸/優(yōu)等生沖刺拔高） 渴望系統(tǒng)掌握語文學(xué)習(xí)方法、提升文學(xué)素養(yǎng)的學(xué)子 適合重視學(xué)習(xí)規(guī)劃、期待在嚴(yán)謹(jǐn)管理中高效成長的家庭 五大課程優(yōu)勢｜助力語文逆襲之路 小班教學(xué)｜每班限8人，關(guān)注每一份成長 拒絕大鍋飯課

初一語文補(bǔ)習(xí)班 基礎(chǔ)+�？茧p突破

招生對象 面向初一學(xué)生，尤其適合以下群體： 基礎(chǔ)薄弱需鞏固：小學(xué)語文基礎(chǔ)不扎實，閱讀、寫作能力待提升的學(xué)生； 目標(biāo)沖刺重點(diǎn)班：期望在初中階段建立學(xué)科優(yōu)勢，提前適應(yīng)中考題型的學(xué)生； 轉(zhuǎn)學(xué)生或特殊群體：因戶籍變動、升學(xué)政策調(diào)整需快速銜接本地課程的

初一語文補(bǔ)習(xí)定制計劃+小班護(hù)航

招生對象： 初一學(xué)生（重點(diǎn)校/普通校均可），尤其適合： 小升初后文言文閱讀吃力、作文無思路的學(xué)員 基礎(chǔ)不牢，字詞、古詩默寫頻繁丟分的學(xué)員 渴望提前掌握初中語文學(xué)習(xí)方法，搶占排名優(yōu)勢的學(xué)員 四大課程亮點(diǎn)，打造高效語文課堂 1. 小班教學(xué)，精準(zhǔn)關(guān)注每位