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小學(xué)三年級作文輔導(dǎo)班_三年級作文如何輔導(dǎo)_三年級作文輔導(dǎo)方法

小學(xué)三年級作文輔導(dǎo)班_三年級作文如何輔導(dǎo)_三年級作文輔導(dǎo)方法

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課程介紹 課程內(nèi)容 找小學(xué)三年級作文輔導(dǎo)班_三年級作文如何輔導(dǎo)_三年級作文輔導(dǎo)方法
在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中,作文恐怕是孩子們比較頭痛的問題了。如何教作文,如何寫作文,一直困擾著眾多的老師和學(xué)生。小孩頭痛,家長也跟著感冒,于是免不了絞盡腦汁給孩子們支各種“招”:多看課外書啦,摘抄好詞好句啦,怎么開頭怎么結(jié)尾啦……方法不一而足,可卻往往并不明顯。要走出當(dāng)前作文教學(xué)的困境,學(xué)生的作文水平,應(yīng)該樹立新型的作文教學(xué)理念和科學(xué)的作文訓(xùn)練觀,擯棄或“滿堂灌”或“放養(yǎng)式”的教學(xué)方法,實施自主合作式的作文教學(xué)。那么要從哪里找小學(xué)三年級作文輔導(dǎo)班才可以的學(xué)習(xí)呢?三年級作文如何輔導(dǎo)才可以幫助每位學(xué)生呢?
  接下來由學(xué)大小編為大家介紹一下具體的三年級作文輔導(dǎo)方法跟技巧。
  一、三年級作文輔導(dǎo)方法具體體現(xiàn)
  1激發(fā)孩子寫作興趣
  2.孩子寫作文時要鼓勵、幫助、夸獎,做到這點(diǎn)的家長并不多。
  二、三年級作文如何輔導(dǎo)才能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣呢!
  1.創(chuàng)設(shè)情景,以情激趣。
比如,在寫《家鄉(xiāng)的美景》教學(xué)中,我利用多媒體播放春、夏、秋、冬四季綿陽的景色以及各個景點(diǎn)人山人海的圖片,通過再現(xiàn)周圍的事物,引導(dǎo)孩子學(xué)會從哪些方面去觀察、體會。激發(fā)了學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的欲望。
  2.演示操作,自我展示。
  小學(xué)生的表現(xiàn)欲望都是很強(qiáng)烈的,我們老師就應(yīng)該善于運(yùn)用他們這一特點(diǎn),讓學(xué)生展示自己的絕招——小發(fā)明、小制作等,可激發(fā)學(xué)生的交流學(xué)習(xí)的興趣。我覺得這是一個訓(xùn)練作文的契機(jī)。于是,我讓學(xué)生邊演示邊介紹,制作所需材料,方法步驟,自己的體會等,再把介紹的內(nèi)容寫下來,讓更多的人也學(xué)一招,從而激發(fā)了學(xué)生寫作的主動性和積極性。
3.游戲表演,巧妙設(shè)趣。
教師如果能根據(jù)作文教學(xué)的實際,巧妙設(shè)計游戲和表演,就能增強(qiáng)學(xué)生觀察和想象的興趣。如:在興趣班我就進(jìn)行了一次“掰手腕比賽”,其他孩子一邊觀察,一邊猜測哪一方會贏。剛開始他們把“怎么準(zhǔn)備、開始、結(jié)果”都說了,非常詳細(xì)還用了很多好詞、好句。但沒有人談到了心理描寫,于是,我讓他們嘗試和同桌“掰手腕”。再讓他們談,一下就出來了。
  三、三年級作文如何輔導(dǎo)才能作文的品質(zhì)呢!
  1.鼓勵孩子,讓孩子經(jīng)歷什么寫什么,使學(xué)生處于寫作文的狀態(tài),在這種狀態(tài)下表達(dá)快樂于成功。當(dāng)孩子寫出一篇作文之后,不要輕易的給予評價,說這不好,那不好的,如果這樣孩子還敢往下寫嗎?我們這時候需要做的就是鼓勵夸獎孩子字體美觀、書面干凈之類的話語。當(dāng)孩子邁出了首要步,有了經(jīng)驗后面就會好很多。經(jīng)驗越多,進(jìn)步就會越大。
  2.啟發(fā)孩子邊觀察邊思考,培養(yǎng)觀察的全面性。小學(xué)生觀察比較大的毛病是觀察事物籠統(tǒng),往往滿足于表面認(rèn)識,所以要教給孩子從細(xì)處著眼,深入細(xì)致的觀察方法。實踐告訴我們,只有仔細(xì)觀察,才能看得細(xì),看得全面,也不難看出甲事物乙事物的區(qū)別,觀察能力也從中得到
  四、如何報名學(xué)大教育小學(xué)三年級作文輔導(dǎo)班呢!
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