家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園到高中都會(huì)有的一種家長(zhǎng)和班主任溝通的形式，家長(zhǎng)會(huì)上，班主任都要開展發(fā)言，下邊是小編整理的高中班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿精選，歡迎閱讀。

高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

大伙好！

我是高一（6）班班主任周盛，首先我代表學(xué)校和高一（6）班全體任課老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師可以更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)可以更好地教育自身的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定可以達(dá)到預(yù)期的，取得圓滿的成功！

下邊我就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說明：

一、班級(jí)基本狀況介紹

1、高一（6）班介紹

高一（6）班入學(xué)中考成績(jī)比較為630分。我班共有學(xué)生54人，其中男生28人，女生26人。

2、老師狀況介紹

我班師資力量較好，絕大多數(shù)授課老師教齡都在8年上述，幾乎全部老師都有著二輪上述畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中有5位老師為去年高三畢業(yè)班轉(zhuǎn)頭老師。

3、班委會(huì)組成

班長(zhǎng)——徐曉帆、副班長(zhǎng)——蔣先進(jìn)、團(tuán)支部書記——吳青青、組織委員——葉國(guó)慶、生活委員——朱夏莉

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校比較基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才比較直接的環(huán)境。我比較注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和班級(jí)的民主氛圍，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。對(duì)于高一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，例如說：早讀、晚自習(xí)、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成。假如能讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中改變?cè)�先那些不太好的�?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)有所。

二、班級(jí)成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

1、班級(jí)成績(jī)分析

根據(jù)我班同學(xué)這學(xué)期的刻苦認(rèn)真，前二次的，我班涌現(xiàn)出了很多成績(jī)出色的同學(xué)，在近期的第二次中，我班在集訓(xùn)級(jí)前五十名共有7人，他們分別是：張康睿、蔣翼堃、張康娣、孫葉鳴、劉劍、許文靜、劉宗兵。在前二十名及前五十名的班級(jí)所占比例測(cè)算中，我班僅次于4班。在班級(jí)總均分上，我班也僅次于4班。二次各項(xiàng)成績(jī)均高于別的班級(jí)。

2、班級(jí)總體評(píng)價(jià)

這學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)徐曉帆、副班長(zhǎng)蔣先進(jìn)、生活委員朱夏莉、文藝委員張康娣、宣傳委員張康睿等同學(xué)表現(xiàn)積極，努力負(fù)責(zé)，還有別的一些同學(xué)，像李鑫、蔣偉、秦文灝、郭其文等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本狀況良好，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作努力負(fù)責(zé)，上課絕大部分學(xué)生能努力聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，一學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

3、存在的一些問題

當(dāng)然，在二次中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也期待家長(zhǎng)積極配合。主要問題有：

（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差，缺乏自覺性，做什么事都要教師看著。有些同學(xué)自習(xí)課特別喜歡講話，作業(yè)常常需要教師催，問題不會(huì)從來不到辦公室問，對(duì)不懂題目無所謂，聽之任之。

（2）少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成績(jī)好壞無所謂，上課開小差注意力不集中。

（3）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和辦法較落后，效率較低。如學(xué)習(xí)磨洋工，作業(yè)書寫潦草，喜歡抄作業(yè)，課下不復(fù)習(xí)，很少做題目，回家從來不看書，書上基礎(chǔ)知識(shí)生疏等等。

（4）惰性比較強(qiáng)的同學(xué)比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至個(gè)別同學(xué)連教師布置的任務(wù)都不想做。

對(duì)于上述問題，期待引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。期待家長(zhǎng)配合教育。

三、對(duì)家長(zhǎng)的期待及建議

高中是人生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)辦法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少高一新生因?yàn)閷?duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能通過高中生活的新特點(diǎn)開展調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

高中與初中相比：學(xué)科多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)小朋友適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

高中是整個(gè)人生歷程的重要階段。此時(shí)期小朋友的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一階段處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

1、易出現(xiàn)的狀況

他們總是期待獲得他人的承認(rèn)和尊重，期待擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。假如說，兒童對(duì)事情的看法基本是服從成人意見的，他們現(xiàn)在就有了很強(qiáng)的逆反心理，覺得自身的觀點(diǎn)和看法都是正確的。他們不愿意再像“小小朋友”一樣服從家長(zhǎng)和教師，他們期待得到像“大人”一樣的權(quán)利，所以常常固執(zhí)地與父母頂撞。

在這一階段的高中生已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到很多細(xì)膩繁雜的感情，他們開始關(guān)注同齡人之間的交往，很在意其他同學(xué)對(duì)自身的看法，他們有時(shí)會(huì)“多愁善感”有時(shí)又會(huì)“喜怒無�！�。這一階段，男生和男生之間、女生和女生之間都容易產(chǎn)生矛盾，假如不及時(shí)疏導(dǎo)，很容易出現(xiàn)打架斗毆事件。（家長(zhǎng)會(huì) www.banzhuren.cn）男女生交往上也容易出現(xiàn)問題，我們應(yīng)該鼓勵(lì)正常的男女生交往，但假如不對(duì)他們開展正確引導(dǎo)，也極有可能出現(xiàn)早戀的狀況。這一階段的學(xué)生因?yàn)殍b別能力差，極有可能結(jié)交一些行為不端的人，受到一些不良學(xué)生的教唆，從而走上歧途。

2、對(duì)家長(zhǎng)的期待

在高中時(shí)期，學(xué)生在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。因此在這特殊的階段，小朋友的發(fā)展需要獲得家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過高中時(shí)期。

（1）多給小朋友一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的小朋友。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

（2）給你的小朋友有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取小朋友的話語權(quán)。

（3）就怎樣與人溝通，與你的小朋友開展交流，教會(huì)他們正確的與人相處。在發(fā)覺你的小朋友與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，積極的去疏導(dǎo)他的情緒，讓他們了解武力解決不了問題。在發(fā)覺你的小朋友有早戀現(xiàn)象時(shí)，請(qǐng)引起重視，根據(jù)正確的方式去教育他，有可能你的及時(shí)干預(yù)會(huì)阻止一些嚴(yán)重后果的發(fā)生。

（4）請(qǐng)盡可能理解你的小朋友。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能常常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然能夠不同意乃至反對(duì)，但在否決小朋友意見的另外，你完全能夠另外表達(dá)出你對(duì)他的理解。

有這樣一個(gè)比喻，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為關(guān)鍵。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

3、給家長(zhǎng)的建議

（1）建立有效的監(jiān)督機(jī)制。例如在休息里，你的小朋友流連于電視劇中、沉迷于電腦中，千萬別說我也沒有方法，由于你是家長(zhǎng)，假如你真的期待你的小朋友學(xué)習(xí)，相信你會(huì)很好的控制小朋友的上網(wǎng)、看電視時(shí)間，畢竟休息不是只用來讓學(xué)生有時(shí)間去玩的。

（2）給小朋友創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如一些小朋友在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾小朋友學(xué)習(xí)的事情。

（3）有空與你的小朋友多交流，和他們成為朋友，及時(shí)知道他們的思想，針對(duì)你的小朋友每個(gè)階段出現(xiàn)的思想變化，留心觀察，及時(shí)與他們溝通。

（4）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通狀況，尋求教育小朋友的技巧，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，假如能常到學(xué)校查閱，會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的，離不開教師和同學(xué)們的共同認(rèn)真，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流狀況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)知道小朋友狀況！我期待廣大伙長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的小朋友獲得全面的發(fā)展，為三年后考上理想的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

比較后，在這里我謹(jǐn)代表高一（6）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)期待的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大伙！

高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友:

下午好!首先歡迎大伙百忙之中抽出時(shí)間前來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此衷心感謝大伙對(duì)我們工作的關(guān)心和支持。我們今天聚到一起，對(duì)本學(xué)期前一段時(shí)間的工作開展回顧和歸納，分析試狀況和您小朋友的學(xué)習(xí)情況，以便在今后的工作中采取有針對(duì)性的措施，共同促進(jìn)小朋友們的全面發(fā)展，不斷文化課成績(jī)。

首先，我們的目標(biāo)是一致的：小朋友是社會(huì)的未來，家庭的期待，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，小朋友成才是我們共同的期待。當(dāng)前，教育小朋友是我們共同的責(zé)任。我們渴望一年半后出現(xiàn)共贏的局面：小朋友各方面全面發(fā)展，笑著走出我們廬江中學(xué)的大門，那將是家長(zhǎng)的驕傲、學(xué)生的成功、教師的光榮。

今天我主要講兩個(gè)問題：一是向大伙介紹我們班的基本狀況及試的基本狀況；二是關(guān)于小朋友的教育給各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議。

一．班級(jí)基本狀況分析及試狀況

1．班級(jí)基本狀況介紹

文理分班后，我班共有學(xué)生52人，其中男生38人，女生14人。老師隊(duì)伍偏年輕化。作為班主任，我的班級(jí)管理主要在行為養(yǎng)成教育。我認(rèn)為良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的關(guān)鍵基礎(chǔ)。十六七歲的小朋友正是人生觀、世界觀形成的重要階段，家長(zhǎng)、教師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。自分班以來，我們就著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教育工作，教會(huì)學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實(shí)際從道德品行教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級(jí)公約，并采用班團(tuán)會(huì)對(duì)學(xué)生開展了系列教育。我們的教育理念是：先成人，再成才！經(jīng)過大伙的認(rèn)真，目前，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不錯(cuò)，大部分同學(xué)性格開朗，活潑陽光，每當(dāng)下課時(shí)假如你見到我們這一層教學(xué)樓走廊的上比較活躍的一群，不用問肯定是我們高二15班的學(xué)生，我認(rèn)為年青人就應(yīng)該朝氣蓬勃，生龍活虎。我們班跑操的口號(hào)是：高二十五，生龍活虎，一張一弛，能文能武。我不喜歡那種死讀書、讀死書的學(xué)生，哪怕他考試成績(jī)暫時(shí)很好。因此我不反對(duì)很多男同學(xué)喜愛打籃球，熱愛運(yùn)動(dòng)，表揚(yáng)堅(jiān)持鍛煉的學(xué)生，我要求女同學(xué)也要好好鍛煉身體，好的身體是搞好學(xué)習(xí)的前提，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看還關(guān)系到下一代的體質(zhì)。所以，我要求他們學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合，認(rèn)真提習(xí)效率，不能打疲勞戰(zhàn)，個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不注重辦法，喜歡蠻干，晚上熬到下半夜，白天精神萎靡不振，從早讀到晚自習(xí)都經(jīng)常打瞌睡，這種做法很顯然是胡搞亂來，事實(shí)證明是行不通的，為此我找他多次談話，勸他改變這種做法，好做首要次后，他作了調(diào)整，試果然有了較大進(jìn)步。

1.試狀況及小朋友們學(xué)習(xí)的概況：

成績(jī)一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：王剛、胡偉康、夏俊杰、張典點(diǎn)、金博文、陳元、倪翛、胡彬等，成績(jī)上升的同學(xué)有王志誠(chéng)、趙鑫明、陳子豪、程星宇、馮健等

相對(duì)于我現(xiàn)在所做的便是盡可能在這一層樓注意勞逸結(jié)合，大部分同學(xué)的試在學(xué)校的名稱比首要次都有一定的進(jìn)步……

此次試是多校聯(lián)考，是對(duì)學(xué)生高二以來學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，另外試也反映了一些問題：

（1）學(xué)習(xí)辦法不科學(xué)；（2）部分學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理；（3）少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài),同時(shí)一個(gè)問題便是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致六門科目總分不高，部分同學(xué)英語這一關(guān)鍵科目本來基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。要引起我們重視，期待家長(zhǎng)配合教育。

幫助學(xué)生樹立信心、克服困難，是教師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該常常溝通狀況，共同做好學(xué)生的工作，能盡快地使學(xué)生真正地跨過這一門檻。多年的實(shí)踐證明，這一問題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生接下來的高三學(xué)習(xí)的成敗。因?yàn)楦咭恢�識(shí)的欠缺、進(jìn)入高二后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會(huì)，想聽但聽不懂，課堂知識(shí)的容量大，一些課程上課速度較快，好像長(zhǎng)跑，比較初差距不大，還想追，當(dāng)差距愈來愈大的時(shí)候，就表現(xiàn)為厭學(xué)，當(dāng)前已經(jīng)有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，假如以后再發(fā)展下去，后果不堪設(shè)想。

二．我也真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提一些參考性建議

1．多給小朋友一點(diǎn)關(guān)愛，多給小朋友精神上的支持，多和小朋友開展交流。為了幫助家長(zhǎng)和學(xué)生交流，溝通，每個(gè)家長(zhǎng)都非常疼愛自身的小朋友，但疼愛的方式辦法是有區(qū)其他。有的對(duì)小朋友有求必應(yīng)，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不太好但是你自身的事�！蔽覀冇X得，滿足小朋友正當(dāng)要求，卻沒有“愛”的所有，培養(yǎng)小朋友能力、小朋友素質(zhì)，使小朋友練就一技之長(zhǎng)，具備在未來社會(huì)中養(yǎng)活自身的一種技能比留給小朋友百萬財(cái)產(chǎn)關(guān)鍵的多。

要多一些時(shí)間和耐心去和小朋友交流。請(qǐng)你們用自己豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)小朋友盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來之則安之，要認(rèn)真配合任課教師的教學(xué)和管理，爭(zhēng)取有所進(jìn)步。在社會(huì)上我們每個(gè)人只能自身主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們?cè)敢夂图议L(zhǎng)共享成功；失利了，自然也期待別人分憂解難。面對(duì)小朋友的進(jìn)步與失利，家長(zhǎng)要多關(guān)心，要幫助小朋友努力分析歸納教訓(xùn)，肯定小朋友的長(zhǎng)處，找出不足。有的家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，很少過問學(xué)生的狀況，只有考試過后問問成績(jī)，學(xué)生成績(jī)一旦不理想便會(huì)遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何益處，反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得本來對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心，家長(zhǎng)和學(xué)生心理之間的隔閡愈來愈大，比較終導(dǎo)致學(xué)生感到無望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有小朋友感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上便會(huì)非常用功，認(rèn)真把學(xué)習(xí)搞好。

要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育辦法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，打罵不僅很難取得真正的教育，而且容易產(chǎn)生逆反心理。

學(xué)生思想從單純走向繁雜，也便是說懂的事情多了，自身有自身的獨(dú)立想法了，也便是有些家長(zhǎng)在說的：“我們小朋友很倔強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。”可是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解究竟哪些事能夠做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)常常給小朋友一些指示和告誡，常常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地區(qū)，小朋友能進(jìn)入廬江中學(xué)就不容易，高一是高中時(shí)期學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，高二是高中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)將會(huì)發(fā)生很大的變化�，F(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是小朋友的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心小朋友的成績(jī)變化，急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)卻沒有成材的惟一途徑。學(xué)生是有差其他，要給自身的小朋友一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來評(píng)價(jià)小朋友是不公平的，尤其是一次考試成績(jī)并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限，因此家長(zhǎng)不要過分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生開展交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加油。

學(xué)生大多需要鼓勵(lì)，在這里我想說，我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自身能行。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不太好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就能夠使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的重要在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念另外也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望有著直接關(guān)系。

4．多和教師溝通。家長(zhǎng)和老師開展交流的辦法許多，平常你能夠到學(xué)校找找班主任，也能夠和老師根據(jù)電話開展聯(lián)系。每次考試完后，都能夠知道一下學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。家長(zhǎng)和老師開展的交流會(huì)直接激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(zhǎng)配合，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系，假如需要面談的話，還期待您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來，共同對(duì)小朋友的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。高考6個(gè)科目任課教師都在家長(zhǎng)微信群里，能夠單獨(dú)聯(lián)系。

5.不要過分嬌慣小朋友。家長(zhǎng)怕小朋友吃苦，這能夠理解�？墒沁@樣小朋友眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢花了，但是小朋友缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難如何辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于買手機(jī)、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。因此提醒家長(zhǎng)對(duì)小朋友的零用錢要有所控制。

家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的小朋友，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

前段時(shí)間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會(huì)存在著這樣或那樣的不足，期待家長(zhǎng)朋友們對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)老師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。上述匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大伙！

比較后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨指導(dǎo)。

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(12)班全體師生對(duì)您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月，您們把小朋友送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。時(shí)間過得真的很快，兩年過去了，您們的小孩此刻正處在爬山的艱苦困難階段----高三學(xué)習(xí)時(shí)期，高三對(duì)我們的每一位同學(xué)來說，都處在人生的十字路口，至關(guān)關(guān)鍵。在這比較重要的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、知道和分析他們的學(xué)習(xí)和生活情況，家校共同認(rèn)真，給他們以適度的幫忙和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力。

說真的，您們來了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅僅給我們帶來開天辟地的勇氣，更給您們的小朋友帶來比較溫馨的關(guān)懷。您們是小朋友心中學(xué)習(xí)比較深厚、比較博大的動(dòng)力根源!請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。在這有限的200多天里，只要有您們的傾力關(guān)注，就會(huì)有小朋友們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的拼力!請(qǐng)暫時(shí)放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了小朋友一生的幸福，因此我介紹：你們、小朋友們、還有我們教師緊緊地團(tuán)結(jié)在一齊，讓您們的小朋友我們的學(xué)生可以在明年的六月帶著期望上路，放飛他們的夢(mèng)想!為此，再一次感謝您們!

這天我們家長(zhǎng)會(huì)的主要議程有以下七個(gè)方面：

一、班級(jí)情況介紹

(一)、老師隊(duì)伍(詳細(xì)自身填寫)

(二)、班級(jí)構(gòu)成

高三共有文科學(xué)生309人。我們高三(12)班共有學(xué)生53人，文科平行班，女多男少。

(三)、學(xué)習(xí)氛圍

總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)。住宿同學(xué)大部分是從早晨5點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)50就寢，除了休息和吃飯外，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的。他們中有許多人早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書，如：丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴嫻等。住在校外也是有十分努力認(rèn)真的。大伙都恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，許多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升，如丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、彭勝穎、丘艷梅、賴苑瓊、鄧翠梅等在學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和成績(jī)上都有不同程度的進(jìn)步。

二、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹(詳細(xì)自身填寫)

通過學(xué)校帶給的近三年的高考上線情況統(tǒng)計(jì)表介紹高考情況，我校無論是1A(國(guó)重)、二本(2A和2B上述)上述、省線(3A)上述人數(shù)比例均居梅州市同類學(xué)校的前列。

三、學(xué)校的管理

鑒于高三的重要性以及為學(xué)生帶給良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校專門為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。要求年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、還有高三別的教師全天全程陪同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、有學(xué)生的地區(qū)，必定有我們的教師，讓學(xué)生不會(huì)感到在學(xué)習(xí)路上的孤單和厭煩。另外，對(duì)那些害群之馬也開展從快、從重、從嚴(yán)處理，因此期望家長(zhǎng)可以理解并支持。

四、摸底考試簡(jiǎn)單分析

在8月23、24兩日，我們高三年級(jí)舉行了進(jìn)入高三級(jí)以來的大型考試�，F(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)如下：

(一)、班級(jí)考試情況整體分析(成績(jī)單張貼在后面的公告欄里)

本次考試總共考六門，語文、數(shù)學(xué)、英語各150分，政治、歷史、地理各100分，總分為750分。我班總平均分398.8分，排在年級(jí)五個(gè)平行班中第二位。其中我班許亮同學(xué)是比較520分(集訓(xùn)級(jí)文科比較597分)，在集訓(xùn)級(jí)排第19名;集訓(xùn)級(jí)前50名中，我班依次有許亮、丘麗婷、涂冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等6位同學(xué)。

(二)、光榮榜(前十名)(詳細(xì)自身填寫)

(三)、同學(xué)考試情況分析(詳細(xì)自身填寫)

1、成績(jī)一向比較穩(wěn)定在班級(jí)前十名的同學(xué)：許亮、丘麗婷、黃瓊珊、賴婷、涂冰妮、黃建林等6位同學(xué)。

2、進(jìn)步較大的同學(xué)：江夢(mèng)玲、彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、楊維、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學(xué);其中彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、鄧翠媚、李珂非、黃雅分別前進(jìn)十多名。

3、學(xué)有余力的同學(xué)，但思想不太重視的同學(xué)：鐘利靈、曾龍君、劉曉、鐘清燕、劉海等人。期望家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。多知道其內(nèi)心想法。

五、班級(jí)目前存在的問題。

1、部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，包括一些成績(jī)比較好的同學(xué)同樣也存在這個(gè)現(xiàn)象。

2、部分學(xué)生的睡眠情況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣有關(guān)。

3、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，急于求成，總想一下把許多知識(shí)都學(xué)完。

4、許多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

5、不能正確地估價(jià)自身，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，或有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

6、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，個(gè)性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心，從此一蹶不振。

7、上課不動(dòng)腦筋，不跟教師一齊思考，熱衷于得到現(xiàn)成答案，死記硬背。

總結(jié)起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對(duì)上述這些問題，我們教師和家長(zhǎng)就應(yīng)為他們做些什么呢

六、班主任工作

1、做好任課教師與與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的關(guān)鍵職責(zé)之一。及時(shí)知道各門科目的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課教師，以到達(dá)調(diào)整教學(xué)的手段和辦法。對(duì)于偏科的同學(xué)，今后還要想方法，鼓勵(lì)學(xué)生盡量多投入時(shí)間和精力，另外鼓勵(lì)學(xué)生多同自身所偏的科目老師多溝通，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小小朋友，紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。另外學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能大伙都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。因此這點(diǎn)介紹家長(zhǎng)要個(gè)性配合。

3、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

4、幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理采用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大伙都比較認(rèn)真努力的情況下，誰合理地采用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是關(guān)鍵的，但效率更關(guān)鍵。中午必須要有一段休息的時(shí)間，這樣才能下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向教師請(qǐng)教，向同學(xué)問。

5、用心與家長(zhǎng)開展溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽取家長(zhǎng)的意見和介紹，但另外也期望家長(zhǎng)假如發(fā)覺學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

七、需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面

有道是“有徑可登鋒，全憑眾志成城，博雅塔前攻納米;無繩能系日，務(wù)期韋編三絕，未明湖畔詠關(guān)睢。”既要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)韋編三絕、不達(dá)目的誓不休的韌勁，也要求大伙眾志成城，共同打造學(xué)生的教育環(huán)境。在那里，我結(jié)合我們學(xué)校、我們班級(jí)的情況，跟各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)不成熟的介紹：

1、重視家庭教育。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。沒有良好的家庭教育，學(xué)校教育寸步難行。有人覺得：把小朋友交給了學(xué)校，家長(zhǎng)就萬事大吉了;假如小朋友不聽話、成績(jī)不太好，便是教師沒教好。情況不完全如此。您去研究一下那些優(yōu)秀學(xué)生，看看他們之因此能進(jìn)中學(xué)、考上大學(xué)，與他們的家庭和父母的素質(zhì)有什么關(guān)系。我們都明白：“性格決定命運(yùn)。”那么，人的性格是在哪里基本成型的是在家庭。家長(zhǎng)一般都迷信分?jǐn)?shù)，實(shí)際上往往是以高情商作為前提的，而情商是性格的關(guān)鍵組成部分。我見過很多就智力來說上大學(xué)根本沒有問題的學(xué)生，結(jié)果連初中都畢不了業(yè)，毛病就出在性格上：有的太懶，有的怕吃苦，有的任性，有的光明白花錢……家長(zhǎng)是小朋友的首要任教師，也是小朋友的終身教師。因此，小朋友的命運(yùn)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，他會(huì)考上什么學(xué)校，將來有沒有出息，基本掌握在家長(zhǎng)手里!我那里毫無推卸學(xué)校職責(zé)的意思，而是期望家庭和學(xué)校的教育可以各司其職，緊密結(jié)合。

2、做一名有心的家長(zhǎng)，常常和教師持續(xù)聯(lián)系

做后勤部長(zhǎng)，在物質(zhì)上給予適當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)所需，有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。因此家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)覺一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。多帶給諸如水果、牛奶、餅干、保健品等東西，讓小朋友有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去;做心靈驛站，在精神上給學(xué)生的營(yíng)造適度簡(jiǎn)單的氛圍，要相信小朋友，對(duì)小朋友充滿期望，和持續(xù)良性溝通，及時(shí)消除他們的不安和恐懼，幫忙他們坦然應(yīng)對(duì)挫折。畢竟高的比較多，偶爾的進(jìn)退都正常。在應(yīng)對(duì)成績(jī)時(shí)，在班里和學(xué)校的位置也是值得關(guān)注的。你可千萬別小看了這個(gè)位置，這也可是高考報(bào)志愿的比較關(guān)鍵的依據(jù)之一，與此相比較而言，你小朋友究竟考了多少分倒是其次的。當(dāng)然，家長(zhǎng)首先要沉住氣，不管小朋友考得好壞，都要告知他(她)：勝不驕、敗不餒，成績(jī)面前找差距，困難時(shí)刻看到光明……當(dāng)然啦，家長(zhǎng)你自身首先要帶頭做到這一點(diǎn)。另外，介紹家長(zhǎng)在這一年，不要一味地遷就他，給手機(jī)用啦、給大筆的零花錢啦，護(hù)小朋友的短啦，還是不行的。要透過合理的方式，規(guī)范他們的言行舉止，要讓自身小孩意識(shí)到：和別人比學(xué)習(xí)、比認(rèn)真、比進(jìn)步，而不是比穿得好，

用得好，是不是;做高考信息員，適度留意考試信息。

此外，對(duì)于高三這一年，我介紹家長(zhǎng)還要做到：首先是熱情支持。父母對(duì)小朋友學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，例如在家里給小朋友創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾小朋友學(xué)習(xí);另外在生活上注意小朋友的衣食住行，使小朋友時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是努力督促。因?yàn)樾∨笥训淖钥貪摿Σ�，父母必要的督促不能忽略。�?dāng)遇到小朋友回家后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)小朋友，把小朋友的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是用心配合。有些父母覺得自身不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，常常地與教師聯(lián)系，知道小朋友的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況，傾聽教師的意見，把小朋友在家中的學(xué)習(xí)情況告知教師，并通過小朋友的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫忙小朋友學(xué)習(xí)好的功課和規(guī)范好自身的行為。

3、做一名講原則的家長(zhǎng)，以實(shí)際行動(dòng)支持小朋友高考

要做到一切服從和服務(wù)于小朋友高考這個(gè)大局。應(yīng)酬也好、麻將也好、電視也好，要盡量規(guī)避，此刻離高考還有200多天，小朋友可學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)了，必須要抽出時(shí)間陪陪他(或她)，和他聊聊話，知道他們內(nèi)心所想和困擾，所以，平時(shí)也要多與小朋友、小朋友的教師聯(lián)系，打電話給他，詢問一些必要的情況，不宜一攬子集訓(xùn)付給教師，而自身什么都不管。要做到“泰山崩于前而面不改色”。小朋友的平時(shí)學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)。

4、在關(guān)注學(xué)習(xí)的另外，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已小朋友的身體健康

的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的另外，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如，人際交往、青春期的困擾等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體情況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、情緒煩躁、看書頭疼等一些亞健康情況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。比較終導(dǎo)致學(xué)不下去。

各位家長(zhǎng)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹�聽人講過一個(gè)來自大海的故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機(jī)，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并地生長(zhǎng)繁殖。巨浪的是珊瑚蟲生存的必要條件。人在必須的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要、磨擦、鍛煉，高考是小朋友們成長(zhǎng)道路上首要次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，他們也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。因此我們盼望高考，也決不會(huì)害怕高考，期望和各位家長(zhǎng)一道共同教育好他們。比較后共同祝愿您的小朋友早日成為優(yōu)秀的人才。

高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精選團(tuán)長(zhǎng)就先為大家講解到這里了，希望可以幫到你些，若還有更多疑問，可以點(diǎn)擊右下角咨詢哦！學(xué)習(xí)是件苦惱的事，每天兩點(diǎn)，從學(xué)校到家里，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習(xí)題和作業(yè)，日久天長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了苦惱的感覺，但轉(zhuǎn)念一想，我做為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會(huì)有成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學(xué)了起來。