北京市六六中學(xué)是東城東城的一所初中學(xué)校，北京市六六中學(xué)學(xué)校地址在哪兒？北京市六六中學(xué)位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)初中。北京市六六中學(xué)招生入學(xué)條件資格,北京市六六中學(xué)招生范圍,北京市六六中學(xué)學(xué)費(fèi)多少,北京市六六中學(xué)電話(huà),北京市六六中學(xué)劃片,北京市六六中學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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北京市六六中學(xué)介紹

北京市第一六六中學(xué)（Beijing No.166 High School）是一所由北京東城區(qū)教委主管的全日制公立完全中學(xué)，是北京市示范性普通高中 。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市第一六六中學(xué)學(xué)校概況

北京市第一六六中學(xué)位于北京市東城區(qū)的一所完全中學(xué)，它創(chuàng)建于1864年，校園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，設(shè)施齊全。學(xué)校有30多名市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師，30余人次先后被授予市、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教育新秀、紫禁杯班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市第一六六中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是“全面育人、整體提高、發(fā)展特長(zhǎng)、辦出特色”，以“敬業(yè)樂(lè)群、求實(shí)進(jìn)取”為校訓(xùn)，將“學(xué)校的一切工作都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，學(xué)校是教師和學(xué)生共同生活和發(fā)展的園地”的辦學(xué)理念融入于教育教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，加速促進(jìn)了學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。學(xué)校先后被命名為“全國(guó)青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)�！薄氨本┦惺痉缎云胀ǜ咧行！薄氨本┦薪瘗i科技團(tuán)”“北京市金帆管樂(lè)團(tuán)”“北京市科技教育示范�！薄氨本┦兴囆g(shù)教育傳統(tǒng)�！薄氨本┦畜w育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！薄氨本┦薪】荡龠M(jìn)�！薄氨本┦袏W林匹克教育示范�！薄笆�、區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)集體”北京青少年科技俱樂(lè)部活動(dòng)基地學(xué)校”“北京市綠色學(xué)�！薄氨本┦薪炭蒲邢冗M(jìn)集體”等等稱(chēng)號(hào)。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市第一六六中學(xué)校園環(huán)境

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，設(shè)施齊全，在校園文化建設(shè)中重視營(yíng)造濃厚的人文氛圍，給學(xué)生以文化知識(shí)和精神的熏陶。秉承百年老校風(fēng)范，一貫重視學(xué)生的全面發(fā)展，積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)開(kāi)展適合學(xué)生自主發(fā)展的教育活動(dòng)，在堅(jiān)持科學(xué)質(zhì)量觀的基礎(chǔ)上，逐漸形成藝術(shù)、體育、文學(xué)、科學(xué)素養(yǎng)教育的鮮明特色。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市第一六六中學(xué)學(xué)生教育

學(xué)校重視學(xué)生的美育教育，堅(jiān)持發(fā)展藝術(shù)特色優(yōu)勢(shì)，校金帆管樂(lè)團(tuán)曾代表全國(guó)、北京市、東城區(qū)參加各級(jí)各類(lèi)比賽獲得佳績(jī)，已成為在北京市乃至全國(guó)頗具影響的學(xué)生社團(tuán)。話(huà)劇團(tuán)、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、書(shū)法、美術(shù)、動(dòng)畫(huà)社吸引著越來(lái)越多有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生，O5年組建的學(xué)生話(huà)劇團(tuán)，在近年市區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中連年獲話(huà)劇類(lèi)一等獎(jiǎng)。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

學(xué)校重視學(xué)生的體育教育，是北京市健康促進(jìn)校，倡導(dǎo)“健康第一”的理念，認(rèn)真上好兩操一課，開(kāi)好體育校本選修課，組織好每年秋季校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。校金百合體育俱樂(lè)部在田徑、手球、籃球、乒乓球等體育項(xiàng)目競(jìng)賽中均取得良好成績(jī)。在2004年北京市貫徹學(xué)校體育條例評(píng)選和百所中小學(xué)課間操比賽中均獲優(yōu)秀學(xué)校稱(chēng)號(hào)，06年被評(píng)為北京市奧林匹克示范校，

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市第一六六中學(xué)(8張)

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

學(xué)校重視學(xué)生的文學(xué)教育，堅(jiān)持開(kāi)設(shè)以提高學(xué)生閱讀能力為目標(biāo)的校本閱讀課，03年成立了以老校友冰心名字命名的“冰心文學(xué)班”（每屆招生一個(gè)班）和“冰心文學(xué)社”（下設(shè)記者團(tuán)、讀書(shū)社、影劇社等），以豐富多彩的活動(dòng)成為校園的亮點(diǎn)，學(xué)生們的習(xí)作多次發(fā)表在《中學(xué)生報(bào)》《北京青年報(bào)》等多家報(bào)刊，冰心文學(xué)社社刊《窨香集》被評(píng)為全國(guó)九十九佳中學(xué)生社刊。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

學(xué)校重視學(xué)生的科學(xué)教育，課程設(shè)置中有面向全體學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)、初中校園科普和高中科學(xué)素養(yǎng)必修課；有面向特長(zhǎng)學(xué)生的科學(xué)沙龍、科學(xué)論壇和校本選修課；還有面向有潛質(zhì)學(xué)生建立的學(xué)生科技俱樂(lè)部，選拔、培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才。俱樂(lè)部的學(xué)生在參加國(guó)際、全國(guó)、北京市科技比賽中成績(jī)斐然，每年有學(xué)生被保送至北大、清華、北師大等名校深造。05年被評(píng)為首批北京市金鵬科技團(tuán)。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市第一六六中學(xué)環(huán)境設(shè)施

學(xué)校占地面積20000平方米，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)辦公樓布局合理。教師電子備課室、校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)多媒體教室、多功能廳、形體訓(xùn)練室、音樂(lè)教室、乒乓球館、報(bào)告廳等已達(dá)到較高水平。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市第一六六中學(xué)思想明確

多年來(lái)，一六六中學(xué)始終遵循“科研領(lǐng)先、效率為本、全面育人、整體提高、發(fā)展特長(zhǎng)、辦出特色”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)樂(lè)群、求實(shí)進(jìn)取”的校訓(xùn)精神，朝著“活而有序、優(yōu)質(zhì)特色”的方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)，嚴(yán)格管理、規(guī)范；教學(xué)改革、教科研活動(dòng)活躍，基本實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心，社會(huì)好評(píng)”的奮斗目標(biāo)。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

學(xué)校深入開(kāi)展三個(gè)主義（愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義）、三德（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德）、三觀（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）教育，以健全的制度抓住管理線，以良好的習(xí)慣抓住學(xué)習(xí)線，以真情的交流抓住學(xué)習(xí)線，以豐富的活動(dòng)抓住興趣線，以身邊的榜樣抓住激勵(lì)線，以有效的形式抓住理想線。學(xué)校校風(fēng)健康向上，學(xué)校先后獲得北京市“綜合治理先進(jìn)單位”、“首都先進(jìn)少年軍�！�、“法制教育先進(jìn)集體”、“文明校園”、市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“尊重教育”先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

學(xué)校秉承“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育目標(biāo)，自始至終狠抓提高教學(xué)質(zhì)量這一永恒主題，牢牢把握提高課堂教學(xué)效率這一中心環(huán)節(jié)，積極開(kāi)展教科研，多次舉行市、區(qū)教育教學(xué)研討會(huì)，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為教科研先進(jìn)集體，并成為“聯(lián)合國(guó)提高中小學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量聯(lián)合革新計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校注重教育思想、教育觀念的更新，推廣使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段，教學(xué)水平逐年提高，教學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)名列前茅，高考升學(xué)率的比例幾乎是年年百分之百，考入清華、北大等名校的比例在區(qū)內(nèi)處于領(lǐng)先地位。1995年高考，學(xué)校有兩名學(xué)生進(jìn)入全市前十名；在1999年高考的10篇滿(mǎn)分作文中，一六六中就占了3篇。同時(shí)為學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生提供“高學(xué)術(shù)、深層次”的學(xué)習(xí)渠道，搭建科學(xué)家與學(xué)生之間“發(fā)現(xiàn)與被發(fā)現(xiàn)”的橋梁。學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入?yún)f(xié)和醫(yī)科大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中科院遺傳所、生態(tài)研究中心、生物物理所、植物所、動(dòng)物所、計(jì)算所等近20個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研實(shí)踐。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市第一六六中學(xué)課外活動(dòng)

學(xué)校重視學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，文、體、科技課外活動(dòng)開(kāi)展得活躍、廣泛、經(jīng)常。每學(xué)年一次的合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)……已成為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，并有在全市藝術(shù)節(jié)比賽中連續(xù)幾屆奪取市一等獎(jiǎng)的“金帆管樂(lè)團(tuán)”、成績(jī)斐然的科技俱樂(lè)部、在市區(qū)屢屢獲獎(jiǎng)的合唱團(tuán)、實(shí)力雄厚為東城區(qū)屢建戰(zhàn)功的田徑隊(duì)、在青少年計(jì)算機(jī)各種競(jìng)賽中多年保持區(qū)團(tuán)體一等獎(jiǎng)的校計(jì)算機(jī)小組……在這里普及與提高，群眾性與競(jìng)技性得到了很好的統(tǒng)一，取得了明顯效果，培養(yǎng)了不少尖子特長(zhǎng)生、特優(yōu)生，他們?cè)谌珖?guó)、市、區(qū)各種競(jìng)賽中成績(jī)突出，有的被評(píng)為北京市“十佳天才少年”、北京市銀帆科技獎(jiǎng)、“四通之星”、柯達(dá)科學(xué)獎(jiǎng)；有的獲“英特爾少年英才獎(jiǎng)”、入選國(guó)際科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng)、“明天小小科學(xué)家”全國(guó)二等獎(jiǎng)、生物聯(lián)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)、北京市高中英語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)；有的被保送到清華、北大等名牌大學(xué)深造。為此，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為愛(ài)科學(xué)月活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、合唱節(jié)活動(dòng)、美育工作的先進(jìn)集體；并被市教委命名為“北京市科技教育示范校”、“北京市藝術(shù)傳統(tǒng)�！保�被市科協(xié)命名為北京青少年科技俱樂(lè)部活動(dòng)“基地學(xué)�！�，被世界衛(wèi)生組織城市衛(wèi)生發(fā)展合作中心命名為“健康促進(jìn)學(xué)校”。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市第一六六中學(xué)教師敬業(yè)

青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校十分重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，把他們放在重要崗位上鍛煉，由經(jīng)驗(yàn)豐富的中老教師傳、幫、帶，給他們創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一六六中的青年教師群體是一支值得信賴(lài)，很有生氣，很有希望的隊(duì)伍，他們當(dāng)中有的人已成為北京市模范黨員，優(yōu)秀班主任；有的被評(píng)為區(qū)教育新秀、先進(jìn)青年教師；有的在全國(guó)教學(xué)創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)。不少教師已成為所教學(xué)科區(qū)級(jí)骨干，學(xué)校連續(xù)幾年被評(píng)為東城區(qū)“青年教師工作先進(jìn)單位”。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市第一六六中學(xué)所獲榮譽(yù)

2020年5月，入選北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校名單。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2020年10月23日，被教育部認(rèn)定為2020年全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校。[5-6]

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市第一六六中學(xué)校長(zhǎng)寄語(yǔ)

教育是一項(xiàng)育人的事業(yè)。我非常熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)并樂(lè)此不疲。作為百年老校的校長(zhǎng)，要承受很大的壓力，如何讓這所百年名校煥發(fā)青春是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但是我和我的同事們笑對(duì)挑戰(zhàn)，充滿(mǎn)自信！[7]

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

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西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。