豐臺區(qū)第七小學(xué)是北京豐臺的一所小學(xué)學(xué)校，豐臺區(qū)第七小學(xué)學(xué)校地址在哪兒？豐臺區(qū)第七小學(xué)位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰攸c小學(xué)。豐臺區(qū)第七小學(xué)招生入學(xué)條件資格,豐臺區(qū)第七小學(xué)招生范圍,豐臺區(qū)第七小學(xué)學(xué)費多少,豐臺區(qū)第七小學(xué)電話,豐臺區(qū)第七小學(xué)劃片,豐臺區(qū)第七小學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。
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豐臺區(qū)第七小學(xué)介紹
豐臺七小成立于1987年，位于豐臺區(qū)東大街東里，屬豐臺鎮(zhèn)中心，學(xué)校周邊環(huán)境優(yōu)雅整潔，交通便利，生活設(shè)施齊備。鄰近有323總站及多條交通線路（詳見下面的備注）。緊臨有華堂商場、物美、首聯(lián)、順天府等超市。距離豐臺教委不足300米，學(xué)習(xí)開會十分便利。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
豐臺區(qū)第七小學(xué)學(xué)校簡介
豐臺區(qū)第七小學(xué)(5張)
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
豐臺七小有建筑面積4922平方米，現(xiàn)有教學(xué)班18個，700多名學(xué)生，教職工45人，在校專任教師44人，具有大專以上學(xué)歷教師40人，占全體教師的88.9%，小學(xué)高級教師31人，占全體教師的70.5%，35歲以下青年教師20人，占全體教師的45.5%。現(xiàn)有區(qū)級骨干教師3名，區(qū)級兼職教研員3名教師。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的多媒體專用教室、機(jī)房，圖書室、閱覽室、專業(yè)教室、廣播室，各班都有數(shù)字電視、計算機(jī)現(xiàn)代化的設(shè)施，教師人手一臺電腦，有校園互聯(lián)網(wǎng)，辦公網(wǎng)，老師們能夠在校園互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行資源共享，搜集各種資料，能及時有效地服務(wù)于教育教學(xué)。學(xué)校利用數(shù)字電視、上下課優(yōu)美的鈴聲活躍課間文化生活，豐富知識。因此，豐臺七小是一所溫馨、有著濃郁文化氛圍、教育教學(xué)質(zhì)量高的公辦小學(xué)。現(xiàn)代化的設(shè)施，高質(zhì)量的教學(xué)，是我校辦學(xué)追求的目標(biāo)。以學(xué)生的發(fā)展為本，學(xué)有特長，成為祖國建設(shè)的未來人才，是我們的培養(yǎng)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮斗，教職工積極向上，忘我工作，學(xué)校各方面取得了可喜成績。近年，多次榮獲豐臺區(qū)“精神文明單位”、“教學(xué)質(zhì)量管理”先進(jìn)校，“電化優(yōu)類校”，“安全”、“體育”、“衛(wèi)生”達(dá)標(biāo)校，“少年軍校示范校”等多種榮譽(yù)稱號。少年軍校少先隊員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)被胡錦濤主席接見并合影留念。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
2008年北京市首次啟動農(nóng)村教師培訓(xùn)工作，在豐臺區(qū)100多所小學(xué)中，僅有4所小學(xué)被指定為培訓(xùn)基地校，我校即為其中一所。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
現(xiàn)有教師正在我校進(jìn)行研修學(xué)習(xí)，我們的培訓(xùn)工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
隨著北京市規(guī)范化建設(shè)工程的啟動，我校的硬件設(shè)施上進(jìn)行了更新。圍繞學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)行了與此相適應(yīng)的環(huán)境營造，粉刷了校舍、重新裝修了機(jī)房、為18個教學(xué)班重新更換了電視、新增8臺移動多媒體設(shè)備、保證了教師1人一臺電腦、新建了自然教室……硬件設(shè)施逐步完善，體現(xiàn)出學(xué)校的價值觀。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
豐臺區(qū)第七小學(xué)學(xué)校榮譽(yù)
豐臺區(qū)平安校園獎
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
豐臺區(qū)“十五”繼續(xù)教育先進(jìn)集體
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
豐臺區(qū)長辛店第七小學(xué)
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
豐臺區(qū)“迎奧云運”中小學(xué)生田徑運動會團(tuán)體總分第二名
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
豐臺區(qū)第十三屆中小學(xué)生“十項技能”大賽“先進(jìn)集體”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
豐臺區(qū)教育學(xué)會第八屆論文評選中獲“組織獎”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市第十二屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)豐臺區(qū)展演《先進(jìn)集體》獎
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市第十二屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)豐臺區(qū)特色樂團(tuán)展演二等獎
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
區(qū)級藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、春雷杯作文競賽中取得一、二、三等獎等優(yōu)異成績
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
教育部授予了教育部課程教材發(fā)展中心小學(xué)生語文能力評價研究實驗學(xué)校的榮譽(yù)稱號。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
2020年9月25日，學(xué)校被教育部認(rèn)定為2020年全國青少年校園籃球特色學(xué)校。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
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