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北京市門(mén)頭溝區(qū)大峪第二小學(xué)介紹

北京市門(mén)頭溝區(qū)大峪第二小學(xué)建于1954年，初名“京西礦務(wù)局黑山職工子弟小學(xué)”。1955年成為完全小學(xué)。1956年更名為“黑山小學(xué)”。1963年改為現(xiàn)名。1978年4月被確定為市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市門(mén)頭溝區(qū)大峪第二小學(xué)簡(jiǎn)介

北京市門(mén)頭溝區(qū)大峪第二小學(xué)(8張)

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班29個(gè)，在校學(xué)生1357人，教職工98人，其中中學(xué)高級(jí)教師3人,小學(xué)高級(jí)教師62人。學(xué)校占地面積6914平方米，擁有多媒體教室2個(gè)，音樂(lè)、美術(shù)、自然、勞動(dòng)等專(zhuān)用教室4個(gè)，圖書(shū)閱覽室藏書(shū)66471冊(cè)，此外學(xué)校還建有一個(gè)150米人工草皮、環(huán)形跑道的操場(chǎng)。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

學(xué)校認(rèn)為奧林匹克運(yùn)動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的文明成果，奧林匹克教育是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的核心，也是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。學(xué)校通過(guò)對(duì)奧林匹克教育的特點(diǎn)、形式、內(nèi)容和對(duì)策的探討，研究奧林匹克教育與其他教育的融合，構(gòu)建學(xué)校校本課程體系。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市門(mén)頭溝區(qū)大峪第二小學(xué)榮譽(yù)

近年來(lái)，學(xué)校先后獲得“首都精神文明先進(jìn)單位”、“全國(guó)體育工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)�！薄ⅰ叭珖�(guó)紅旗大隊(duì)”、“北京市教科研先進(jìn)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2020年9月25日，學(xué)校被教育部認(rèn)定為2020年全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京市門(mén)頭溝區(qū)大峪第二小學(xué)發(fā)展

幾年來(lái)，學(xué)校以北京奧運(yùn)為契機(jī)，在教育教學(xué)中開(kāi)展了廣泛的奧林匹克教育活動(dòng)。他們把奧林匹克教育融入學(xué)科教學(xué)之中。通過(guò)與社會(huì)、體育、美術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、英語(yǔ)等學(xué)科整合，使學(xué)生了解北京的歷史和文化傳統(tǒng)，了解世界各國(guó)的國(guó)情、概況、民俗，了解奧運(yùn)的歷史，競(jìng)技項(xiàng)目及規(guī)則，中華健兒的感人事跡，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運(yùn)用信息的能力。學(xué)校還開(kāi)展奧林匹克教育系列活動(dòng)。如：迎奧運(yùn)——大手拉小手環(huán)保校園行活動(dòng)、紅領(lǐng)巾文明街活動(dòng)、“新北京、新變化、新奧運(yùn)”征文和繪畫(huà)比賽、迎奧運(yùn)文化體育節(jié)等。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

大峪第二小學(xué)

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

詞條圖冊(cè)更多圖冊(cè)

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國(guó)家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類(lèi)更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。