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北京市順義區(qū)天竺中學(xué)介紹
北京市順義區(qū)天竺中學(xué)，簡稱天竺中學(xué)，始建于1958年，原名為北京市順義縣天竺中學(xué)，為位于北京市順義區(qū)天竺鎮(zhèn)府前一街29號，臨近首都國際機(jī)場，占地面積3.3萬平方米，是一所城鄉(xiāng)結(jié)合普通初中校，學(xué)校為許多外地農(nóng)民工子女提供了優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會，為國家培養(yǎng)了大批的國家棟梁。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
北京市順義區(qū)天竺中學(xué)歷史沿革
始建于1958年，原名為北京市順義縣天竺中學(xué)。1971年學(xué)校設(shè)立了3個農(nóng)業(yè)高中班，1974年分成了6個村辦“一條龍”學(xué)校，即從小學(xué)一年級到高中三年級一貫制。1978年6月6日天竺農(nóng)業(yè)綜合中學(xué)和天竺初級中學(xué)合并順義縣為天竺中學(xué)。1987年恢復(fù)高中部，1992年撤掉高中部。1998年更名為順義區(qū)天竺中學(xué)。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
北京市順義區(qū)天竺中學(xué)師資隊伍
學(xué)�，F(xiàn)有教師54人。高級職稱12人、中級職稱21人、區(qū)級骨干教師4名、百優(yōu)班主任1名。本科及以上學(xué)歷占全體教師的100%。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
北京市順義區(qū)天竺中學(xué)學(xué)生管理
樹立學(xué)校樹立開門辦學(xué)的思想，辦開放的素質(zhì)教育。放長假時開設(shè)了英語夏令營，學(xué)校邀請英國教師走進(jìn)學(xué)校，與師生交流；與瑞典國際學(xué)校建立常態(tài)交流和互訪，共享教育教學(xué)資源；學(xué)校積極引進(jìn)英籍教師，開辦全校學(xué)生參與英語夏令營。設(shè)立中幡、航課程、晨風(fēng)文學(xué)社、曲藝社、攝影社團(tuán)、愛心志愿者社團(tuán)、跆拳道隊、小武術(shù)隊、乒乓球隊、合唱隊、科技小組、英語魔棋小組等形式多樣的學(xué)生社團(tuán)；鼓勵學(xué)生走向社會，開展“天竺地區(qū)節(jié)能、環(huán)保情況”“天竺—我可愛的家鄉(xiāng)”等專題調(diào)研。組織學(xué)生走出學(xué)校進(jìn)行社會實踐。我們組織學(xué)生走進(jìn)宏遠(yuǎn)物流、奔馳4S店等周邊現(xiàn)代化的國際性企業(yè)，并參觀首都機(jī)場T3航站樓，參觀牛欄山酒廠……研究探索學(xué)生多元化評價機(jī)制，如榮譽(yù)卡兌換活動、“天竺中學(xué)年度人物評選活動”等。開放辦學(xué)使學(xué)校涌現(xiàn)出了“中國最牛中學(xué)生”周由希，雜技小專家陳攀等一批優(yōu)秀學(xué)生，社會各界認(rèn)可度和支持度日益攀升。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
北京市順義區(qū)天竺中學(xué)學(xué)校榮譽(yù)
2005年6月，獲得北京市第八屆“新星杯”英語詞匯大賽團(tuán)體一等獎。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
2005年獲得北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究先進(jìn)學(xué)校。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
2007年，獲得第五屆全國中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果先進(jìn)學(xué)校。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
2009年7月，獲得北京市初中建設(shè)工程先進(jìn)學(xué)校。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
2009年，獲得北京市“新星杯”英語詞匯大賽中級組團(tuán)體二等獎。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
2011年在全國百家“書香校園”創(chuàng)建活動中被評為書香校園。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
2017年非遺傳承項目—中幡獲得長城杯金獎、花博會銀獎。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
2010-2018年學(xué)校中考連續(xù)八年獲得區(qū)中考成績優(yōu)秀集體獎、英才獎和成長獎。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
2018年被評為“北京市文明校園”。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
2019年天竺中學(xué)歷史平均成績達(dá)到順義區(qū)第一名
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
北京市順義區(qū)天竺中學(xué)地理位置
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
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學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。
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