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學(xué)大教育暑假班活動
  • 學(xué)校介紹

北京市裕中中學(xué)是西城西城的一所高中學(xué)校,北京市裕中中學(xué)學(xué)校地址在哪兒?北京市裕中中學(xué)位于,是當?shù)氐囊凰攸c高中。北京市裕中中學(xué)招生入學(xué)條件資格,北京市裕中中學(xué)招生范圍,北京市裕中中學(xué)學(xué)費多少,北京市裕中中學(xué)電話,北京市裕中中學(xué)劃片,北京市裕中中學(xué)好嗎怎么樣?下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細為大家講解一下。

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北京市裕中中學(xué)介紹

北京市裕中中學(xué)創(chuàng)辦于1992年,是為裕中社區(qū)配套興建的一所中學(xué)。位于西城區(qū)最北端,馬甸立交橋東北方向,中國科技館西側(cè)的裕中小區(qū)內(nèi)。

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

北京市裕中中學(xué)簡介

是一所普通初中校。學(xué)校占地面積7200平方米,其中教學(xué)樓4100平方米。設(shè)有物理、化學(xué)、生物、音樂等專業(yè)教室;建有校園網(wǎng)、校園閉路電視系統(tǒng)、閱覽室、計算機房、語音教室及多媒體教室。

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

北京市裕中中學(xué)教育方針

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,把育人放在首位,加強文明禮貌教育,努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展的適應(yīng)社會需要的各類人才,連續(xù)多年被評為西城區(qū)青少年教育綜合治理優(yōu)類校。學(xué)校以科研為先導(dǎo),不斷優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境,更新教育教學(xué)設(shè)施,特別重視教學(xué)質(zhì)量,尤其是近三年來初三畢業(yè)生質(zhì)量穩(wěn)步提高。

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

學(xué)校重視開展群眾體育活動,不斷深化教育改革,面向社區(qū)開放操場,97年被國家體委評為“全國群眾體育先進集體”。在市區(qū)有良好聲譽。

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

北京市裕中中學(xué)概括

學(xué)校現(xiàn)有18個教學(xué)班,在校生650余人。建校十年來,學(xué)校堅持“全面育人,辦有特色”的方針,努力探索實施素質(zhì)教育的途徑,培養(yǎng)了一大批合格的畢業(yè)生,送走九屆畢業(yè)生,近兩萬人。

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

學(xué)校擁有一支熱愛教育事業(yè),教育管理和教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的干部和教師隊伍,現(xiàn)有校級干部4人、中層干部4人、任課教師44人、職工19人,其中,高、中級教師46人占教師總數(shù)的70%,其中區(qū)兼職教研員4人,區(qū)青年骨干教師6人。

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

學(xué)校樹立教育社會化的大教育觀,開辟了為社區(qū)服務(wù)的新途徑。最大限度地挖掘教育資源,提高教育資源的利用率,打破傳統(tǒng)的封閉式學(xué)校管理,使社會、家庭、學(xué)校密切結(jié)合起來。將教育資源免費向社區(qū)開放,盡量彌補社區(qū)文體活動場地和設(shè)施的匱乏,每天早晨和雙休日、節(jié)假日無償開放操場和體育設(shè)施。從95年9月16日第一次正式開放至今,來校健身鍛煉的居民群眾已經(jīng)達到近18萬人次,受到市、區(qū)政府,市、區(qū)教委、德外街道辦事處等各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的稱贊和大力支持。

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

建校十年來,學(xué)校各方面工作取得了很大成績,多次受到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰。

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

北京市裕中中學(xué)辦學(xué)理念

(一)辦學(xué)思路

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以學(xué)生的全面發(fā)展為根本目標,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,通過以人為本、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念,以內(nèi)涵發(fā)展、教育公平、開放創(chuàng)新的戰(zhàn)略思想來確定學(xué)校未來的發(fā)展戰(zhàn)略,通過創(chuàng)建“北京市學(xué)習(xí)型學(xué)校先進單位”整體提升裕中中學(xué)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,最終實現(xiàn)“辦人民滿意的初中!钡哪繕。

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

(二)辦學(xué)理念

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

以人為本、和諧發(fā)展、勤奮創(chuàng)新。

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(三)內(nèi)涵發(fā)展理念

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

多讀書、勤思考、努力實踐。

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

(四)辦學(xué)方針:

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

全面育人,辦有特色。

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

(五)師生的工作(學(xué)習(xí))精神:

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

以“梅、蘭、竹、菊” 的精神品質(zhì)為象征意義。概括為24個字:

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

不拋棄、不放棄、敢挑戰(zhàn)、勇拼搏、愛團結(jié)、樂奉賢、勤學(xué)習(xí)、比創(chuàng)新。

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

(六)校風:守紀、求實、勤奮、創(chuàng)新(校訓(xùn))。

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(七)教風:愛校、愛生、敬業(yè)、嚴謹。

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

(八)學(xué)風:尊師、好學(xué),勤思、善問。

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

(九)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校“五點”思考

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

(1)制度建設(shè)是保證點

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

(2)管理變革是著力點

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(3)教育公平和校本課程開發(fā)是切入點

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(4)干部隊伍建設(shè)和教師隊伍建設(shè)是出發(fā)點

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(5)滿足師生終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的需求是落腳點

由此可見,學(xué)校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”

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