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北京市順義區(qū)南彩第二小學
北京市順義區(qū)南彩第二小學,位于北京市順義區(qū)。 清末,開始興辦近代教育,光緒二十八年(1902年)的《欽定學堂章程》中稱學校為學堂。
小學/2024-05-01 -
北京市順義區(qū)沙嶺
沙嶺學校是順義區(qū)2006年成立的九年一貫制學校,由沙嶺中學(1958年建校)和沙嶺中心小學整合而成,現有教職工77人,35歲以下的年青教師占75%,95%以上教師具有大學本科學歷,3人有研究生學歷,有區(qū)級骨干教師12人,北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任8人。 一般說來
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西辛小學
北京市順義區(qū)西辛小學位于順義區(qū)西辛小區(qū),順西路12號,始建于1996年9月,六年一貫制小學,屬于區(qū)教委直屬單位。 學校(英語:School),是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構。名稱起源于民國。 西辛小學師資力量 2006年,西辛
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城口縣沿河鄉(xiāng)中心小學
城口縣沿河鄉(xiāng)中心小學成立于1958年 清末,開始興辦近代教育,光緒二十八年(1902年)的《欽定學堂章程》中稱學校為學堂。
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楊鎮(zhèn)中心小學
楊鎮(zhèn)中心小學建校于1920年,是一所公辦小學。 由此可見,學校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間,于是便有了“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……” 楊鎮(zhèn)中心
小學/2024-05-01 -
北京順義國際
北京順義國際學校簡稱叫ISB。北京順義國際學校是一所非營利性的國際學校。學校歷史長達27年以上。今天的ISB學校在世界上是領頭羊。其為外籍人員的子女提供教學服務。 學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計劃的以影響受教育學
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北京110中學
北京市首要一O中學是一所普通完全中學,始建于1951年,其前身是北京大學附屬工農速成中學。1958年改名為北京市首要一0中學。學校位置在北京市中心西城區(qū)百萬莊大街37號。 2016年,共有各級各類學校 51.2萬所,各級各類學校擁有校舍建筑面積總量達32.6
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北京鐵三中
北京鐵三中(原北京市鐵路分局職工子弟第三中學校)原為北京鐵路分局舉辦的一所完全中學,1962年建校,已有40多年校史。根據上級指示精神,學校于2004年歸屬西城區(qū)教委領導。鐵三中地處長安街北側的三里河東路,交通便利,地理條件優(yōu)越;現有45個教學班,近1
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中央音樂學院附屬中等音樂
中央音樂學院附屬中等音樂學校,是直屬的國內中等專業(yè)學校,被文化部評為省部級專科學校。 2016年,共有各級各類學校 51.2萬所,各級各類學校擁有校舍建筑面積總量達32.6億平方米。 中央音樂學院附屬中等音樂學校歷史沿革 中央音樂
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興濤
北京興濤學校是由興濤房地產公司主辦、北京四中和北京實驗二小承辦的一所民辦公助學校。 到1907年,新式學堂遍設各地。辛亥革命以后,公布新學制,“學堂”一律改稱“學!,并一直沿用至今。 興濤學;窘榻B 興濤學校是北京市市轄區(qū)大興區(qū)的一所中
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北京市裕中中學
北京市裕中中學創(chuàng)辦于1992年,是為裕中社區(qū)配套興建的一所中學。位于西城區(qū)比較北端,馬甸立交橋東北方向,中國科技館西側的裕中小區(qū)內。 由此可見,學校這一組織之特殊,承載了太多的歷史使命,自古至今,教書育人成了這一組織所特有的使命,多少千古偉人;便
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北京市五四中學
北京一五四中學是一所普通完全中學,現有高、初中教學班26個。學校位于西城區(qū)百萬莊南街,西鄰釣魚臺國賓館,北鄰中國新聞社,交通十分便利。2015年與北京八中合并,更名為北京八中(百萬莊校區(qū))。 西漢時學校分中央和地方兩種,中央設太學,是國家比較高學府
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北京市第二一四中學
北京市第214中學是一所公辦集訓完全中學,坐落在西城區(qū)“環(huán)境優(yōu)美一條街”——月壇北街的西端,毗鄰釣魚臺國賓館。學校周邊環(huán)境靜謐優(yōu)美,綠蔭匝地,芳草掩映。周圍是辦公區(qū),遠離都市喧囂,是一處理想的潛心辦學所在。 學校占地面積8635平米,建
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北京市第三十三中學
北京市第三十三中學始建于1930年,是一所有著八十多年歷史的老校。學,F有校舍兩處,總占地面積9176平方米,建筑面積達到8890平方米。其中本校校址位于北京市西城區(qū)復興門外大街乙20號,毗鄰北京標志性文化建筑設施――首都博物館新館;分校校址位于北京市
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北京師范大學附屬實驗中學
北京師范大學附屬實驗中學創(chuàng)建于1917年,前身為師大女附中。學校是北京市首批示范性高中,中國和北京師范大學進行中學教育的實驗基地。 學校教育指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會
高中/2024-05-01