北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)是大學(xué)排名昌平的一所初中學(xué)校，北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)學(xué)校地址在哪兒？北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)初中。北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)招生入學(xué)條件資格,北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)招生范圍,北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)學(xué)費(fèi)多少,北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)電話,北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)劃片,北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)介紹

昌平區(qū)小湯山中學(xué)坐落在聯(lián)合國(guó)小城鎮(zhèn)試點(diǎn)小湯山鎮(zhèn)。始建于1956年，現(xiàn)在已發(fā)展成為一所現(xiàn)代化的花園式完全中學(xué)。校園占地60畝，總建筑面積16700平米，主要建筑有：現(xiàn)代化綜合教學(xué)樓（13000平米）、學(xué)生公寓（1800平米）、食堂、餐廳（1200平米）、鍋爐房、浴室（460平米）。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，在校生共1100人，教職工116人，區(qū)校級(jí)骨干教師16人。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校設(shè)施先進(jìn)，條件優(yōu)良。有設(shè)備齊全的專業(yè)教室12個(gè)，有標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)和1800平米的燈光球場(chǎng)，圖書館藏書4萬(wàn)余冊(cè)，訂閱報(bào)刊120余種。2000年，區(qū)政府、區(qū)教委共同投資136萬(wàn)元，為該校興建了校園網(wǎng)，包括教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)、雙向教學(xué)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！保�他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校本著“校園環(huán)境特色化，師資隊(duì)伍專業(yè)化，學(xué)校管理科學(xué)化，辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化”的辦學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)了辦公自動(dòng)化進(jìn)程及信息技術(shù)與學(xué)科整和工作，提高了管理效益，促進(jìn)了教育教學(xué)改革，全面提高了辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校參與了“特色校園環(huán)境建設(shè)”課題研究，使校園環(huán)境煥然一新，并逐步形成了“整和領(lǐng)先，環(huán)境育人”的特色。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)校園文化

管理理念是：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡７铰�；拼搏奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，富有激情的人格魅力，昂揚(yáng)向上的時(shí)代風(fēng)貌。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！保�他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是：“以人為本、依法治�！鞭k出水平，創(chuàng)出特色，為把我校早日建成高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的完全中學(xué)而努力奮斗。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

辦學(xué)理念是：“一切為了學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)是：“育人環(huán)境特色化、學(xué)校管理科學(xué)化、師資隊(duì)伍專業(yè)化、教學(xué)水平優(yōu)質(zhì)化”。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)師資力量

學(xué)校本著“校園環(huán)境特色化，師資隊(duì)伍專業(yè)化，學(xué)校管理科學(xué)化，辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化”的辦學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)了辦公自動(dòng)化進(jìn)程及信息技術(shù)與學(xué)科整和工作，提高了管理效益，促進(jìn)了教育教學(xué)改革，全面提高了辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校參與了“特色校園環(huán)境建設(shè)”課題研究，使校園環(huán)境煥然一新，并逐步形成了“整和領(lǐng)先，環(huán)境育人”的特色。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市昌平區(qū)小湯山中學(xué)學(xué)校榮譽(yù)

近年來(lái)，該校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)優(yōu)秀師資，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考、中考、會(huì)考成績(jī)突出。多次受到市區(qū)表彰。2000年，該校被評(píng)為昌平區(qū)綠化美化先進(jìn)單位；2001年被評(píng)為市級(jí)電教優(yōu)類校；2002年被命名為北京市規(guī)范化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。近兩年來(lái)，該校共獲局級(jí)以上先進(jìn)和榮譽(yù)達(dá)182項(xiàng)，教師獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)76人次，學(xué)生獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)203人次。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！保�他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

2004年3月22日，王岐山市長(zhǎng)視察昌平教育到我�？疾鞎r(shí)，對(duì)各方面工作取得的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)，近年來(lái)，學(xué)校的硬件設(shè)施不斷得到修繕和更新，試驗(yàn)室配備的均是最先進(jìn)的設(shè)備。在教師隊(duì)伍方面，我校的師資隊(duì)伍穩(wěn)定，教師結(jié)構(gòu)合理，初三、高三連年創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)，為昌平區(qū)成為北京市教育先進(jìn)區(qū)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。