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學(xué)大教育暑假班活動
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北京市昌平區(qū)百善介紹

北京市昌平區(qū)百善學(xué)校位于昌平區(qū)沙河高教園區(qū)東側(cè),是一所九年一貫制學(xué)!,F(xiàn)有教職工131名,教學(xué)班33個,學(xué)生1000名。學(xué)校占地面積52000平方米,校園環(huán)境優(yōu)美,教育設(shè)施完備。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

北京市昌平區(qū)百善學(xué)校歷史沿革

百善學(xué)校由原百善中學(xué)和百善中心小學(xué)于2007年8月合并而成。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

(一)百善中學(xué)歷史沿革

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

百善中學(xué)始建于1958年,位于百善鎮(zhèn)政府東側(cè),占地75畝。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

2005年5月,學(xué)校遷入現(xiàn)址。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

2007年8月,與百善中心小學(xué)合并為百善學(xué)校。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

(二)百善中心小學(xué)歷史沿革

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

1949年,百善村在村北梁家南、北大院建立小學(xué)校,稱為昌平縣“第十完小”。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

1953年3月,學(xué)校遷入西廟。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

1974年12月,學(xué)校遷入西廟西北50米處新建校址。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

2005年8月,學(xué)校遷入現(xiàn)址。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

2007年8月,與百善中學(xué)合并為百善學(xué)校。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

(三)百善學(xué)校歷史沿革

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

2007年8月,原百善中、小學(xué)合并為九年一貫制百善學(xué)校。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

2009年9月,因城市建設(shè)搬遷,踩河小學(xué)93名學(xué)生、11名教師到百善學(xué)校就讀、任教。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

2010年9月,因城市建設(shè)搬遷,沙河中心小學(xué)247名學(xué)生、27名教師到百善學(xué)校就讀、任教。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

北京市昌平區(qū)百善學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校以凝聚力建設(shè)為核心,建全規(guī)章制度,領(lǐng)導(dǎo)層率先垂范,引導(dǎo)廣大教職工形成正確的價值取向,倡導(dǎo)精細(xì)化管理、精細(xì)化工作、精細(xì)化學(xué)習(xí)。學(xué)校以“建人文和諧校園,辦人民滿意學(xué)校”為辦學(xué)宗旨,以“讓每個孩子健康成長,讓每位學(xué)生全面發(fā)展”為辦學(xué)理念,圍繞“隊伍過硬、質(zhì)量一流、特色鮮明的京北現(xiàn)代化學(xué)!鞭k學(xué)目標(biāo)不斷進(jìn)取,形成了“敬業(yè)、愛生、善誘、求精”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、苦練、爭先”的學(xué)風(fēng),自強不息、追求卓越的精神成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

北京市昌平區(qū)百善學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校充分整合現(xiàn)有設(shè)施和師資條件,建設(shè)體育、科技、心理健康教育特色。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

上好體育課、課外體育活動,保證學(xué)生每天鍛煉一小時;開展豐富多彩的業(yè)余訓(xùn)練和各項群體活動,營造出了人人參與的良好氛圍;在足球、籃球、乒乓球、長跑、健身操、定向越野、勇敢小伙伴等多個項目中獲得全國、北京市以及昌平區(qū)優(yōu)異成績,參加北京市學(xué)生體質(zhì)測試獲得第二名,健身操多次獲得全國冠軍。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

學(xué)校設(shè)有模型工作室、機器人工作室、科技創(chuàng)新工作室、科技長廊等設(shè)施,建立高效的科技教育工作機制,營造濃厚的科普文化氛圍,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用開展科技教育;開展電腦繪畫制作、科技英語創(chuàng)意大賽、科幻畫比賽和航模、機器人、機床等科技興趣活動以及校園科普、走進(jìn)科普場館活動。在機器人比賽、學(xué)生電腦作品評選、虛擬創(chuàng)造邀請賽、青少年未來工程師大賽、科技英語競賽等活動中多次獲得全國、市、區(qū)級獎項。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

學(xué)校建有心理健康教育中心,開發(fā)了心理健康教育校本課程,建立了四年級至初三年級的學(xué)生心理檔案,組織豐富多彩的社團(tuán)活動,創(chuàng)辦心理健康教育刊物《感悟青春》,以紅領(lǐng)巾廣播站、家長會等形式宣傳心理健康知識,發(fā)展性輔導(dǎo)與個別咨詢有機結(jié)合,逐步形成心理健康教育特色,多次承擔(dān)市、區(qū)級專題現(xiàn)場會、研討會、公開課等活動。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

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