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學(xué)大教育暑假班活動(dòng)
  • 學(xué)校介紹

北京市昌平區(qū)第四中學(xué)是大學(xué)排名昌平的一所初中學(xué)校,北京市昌平區(qū)第四中學(xué)學(xué)校地址在哪兒?北京市昌平區(qū)第四中學(xué)位于,是當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)初中。北京市昌平區(qū)第四中學(xué)招生入學(xué)條件資格,北京市昌平區(qū)第四中學(xué)招生范圍,北京市昌平區(qū)第四中學(xué)學(xué)費(fèi)多少,北京市昌平區(qū)第四中學(xué)電話(huà),北京市昌平區(qū)第四中學(xué)劃片,北京市昌平區(qū)第四中學(xué)好嗎怎么樣?下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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學(xué)費(fèi)多少:點(diǎn)擊咨詢(xún)

北京市昌平區(qū)第四中學(xué)介紹

北京市昌平區(qū)第四中學(xué)創(chuàng)建于1985年,位于昌平城南永安路西,是昌平區(qū)教育委員會(huì)直屬的一所普通初中校。昌平四中以其校風(fēng)嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的良好形象,得到社會(huì)的普遍贊譽(yù)。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市昌平區(qū)第四中學(xué)辦學(xué)特色

昌平四中堅(jiān)持“育人為本,質(zhì)量第一,突出特色,全面發(fā)展”的辦學(xué)方針,牢固樹(shù)立“追求優(yōu)質(zhì)教育,立足優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略思想,始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)“加強(qiáng)基礎(chǔ),拓寬知識(shí),培養(yǎng)能力,發(fā)展特長(zhǎng),面向全體,全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo),把學(xué)校辦學(xué)特色融于學(xué)校發(fā)展進(jìn)程之中,走特色教育之路。具體的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在:

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

(1)特色目標(biāo):建設(shè)合格加特色的學(xué)校(合格+特色=四中);培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生(合格+特長(zhǎng)=四中人)。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

(2)德育特色:構(gòu)建以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)、養(yǎng)成教育為核心、道德教育為重點(diǎn),學(xué)校、家庭、社會(huì)、自我“四位一體”的德育模式;對(duì)養(yǎng)成教育、三結(jié)合教育一要保持特色,二要弘揚(yáng)發(fā)展深化其內(nèi)涵。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

(3)教學(xué)特色:課內(nèi)構(gòu)建以“雙主”理論為主的課堂教學(xué)改革模式,激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)的興趣,實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)的目標(biāo),由“教師帶著教材走向?qū)W生”向“教師帶著學(xué)生走向教材”轉(zhuǎn)軌。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

(4)構(gòu)建以學(xué)生自主發(fā)展為本的綜合實(shí)踐活動(dòng)課模式,體現(xiàn)以人為本思想,尊重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展?jié)撃埽瑸閷W(xué)生一生職業(yè)追求奠定基礎(chǔ)。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!保J(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

(5)科技教育特色: 2004年11月被命名為首批市級(jí)“科技教育示范校”以后,深入貫徹《中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,緊扣《昌平四中科技教育五年發(fā)展規(guī)劃》,大力開(kāi)展以創(chuàng)新教育為中心的科技教育。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市昌平區(qū)第四中學(xué)辦學(xué)宗旨

把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo),把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇,

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!保J(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

學(xué)校全面育人辦有特色,學(xué)生全面發(fā)展學(xué)有所長(zhǎng)。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!保J(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市昌平區(qū)第四中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

據(jù)有關(guān)資料顯示,學(xué)校有30個(gè)教學(xué)班,有在校生 1022人。學(xué)校有副主任以上領(lǐng)導(dǎo)10人,有在職教職工129人(任課教師93人),其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人,骨干教師19人;職稱(chēng)結(jié)構(gòu)是:高級(jí)教師22人,一級(jí)41人,二級(jí)38人。教師隊(duì)發(fā)展表現(xiàn)出較強(qiáng)的后勁。學(xué)校位于昌平城南永安路西,占地面積27120平方米,建筑面積14528平方米。校園優(yōu)美,環(huán)境宜人。有多媒體教室30個(gè),各類(lèi)專(zhuān)用教室21個(gè),網(wǎng)絡(luò)機(jī)房3個(gè),教育教學(xué)設(shè)備齊全;體育場(chǎng)地15000平方米,建有350米環(huán)形跑道;圖書(shū)館藏書(shū)43840冊(cè)。在2003年建立昌平四中網(wǎng)站的基礎(chǔ)上積極發(fā)揮校園網(wǎng)的信息功能,由此形成了教育信息化的優(yōu)勢(shì),教育信息化建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市昌平區(qū)第四中學(xué)主要榮譽(yù)

昌平四中被評(píng)為市級(jí)科技教育示范校、市級(jí)德育先進(jìn)單位、北京市百所優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、昌平區(qū)“全面育人辦有特色學(xué)!薄⒔虒W(xué)“十佳”學(xué)校、體育工作先進(jìn)校、優(yōu)秀少年軍校、關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、市級(jí)和區(qū)級(jí)精神文明單位、信息工作先進(jìn)單位、教育志工作先進(jìn)單位、敬老文明模范校等。校黨支部連續(xù)多年被區(qū)教委評(píng)為優(yōu)秀支部,工會(huì)、共青年團(tuán)工作同樣獲得先進(jìn)稱(chēng)號(hào)。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市昌平區(qū)第四中學(xué)校長(zhǎng)簡(jiǎn)介

許春華同志自2000年11月任昌平區(qū)第四中學(xué)校長(zhǎng)以來(lái),把“牢記宗旨,廉潔從政”作為行為的準(zhǔn)則,全心全意對(duì)待學(xué)校每項(xiàng)工作,做到犧牲自我,甘于奉獻(xiàn),以充沛的精力,旺盛的干勁,一流的精神去對(duì)待工作,做到順境中找不足,逆境中不言敗。在服務(wù)事業(yè)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生方面,她一直堅(jiān)守“真心做事,誠(chéng)心待人”的做人準(zhǔn)則,切實(shí)做到管住身、穩(wěn)住神,抵得住誘惑,鑄得好防線(xiàn),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)敬上而不惟上,對(duì)社會(huì)圓通而不圓滑,對(duì)下屬信賴(lài)而不依賴(lài),對(duì)同志真誠(chéng)而不虛偽。當(dāng)校長(zhǎng)要有超前意識(shí),要“敢為、愿為、能為”。正是憑著這種精神,帶領(lǐng)班子成員和廣大教師不懈努力著,執(zhí)著追求著,在教育沃土上辛勤耕作著。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市昌平區(qū)第四中學(xué)學(xué)校校訓(xùn)

學(xué)會(huì)生存,自理自律;

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

學(xué)會(huì)合作,樂(lè)于助人;

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

學(xué)會(huì)創(chuàng)造,追求真知;

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

實(shí)現(xiàn)自我,報(bào)效祖國(guó)。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市昌平區(qū)第四中學(xué)發(fā)展歷史

昌平區(qū)第四中學(xué)創(chuàng)建于1985年,當(dāng)時(shí)的校名是昌平縣第四中學(xué)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),普及程度達(dá)標(biāo),學(xué)生年輟學(xué)率、流失率、年犯罪率均為零。1991年、1993年、1996年、1998年、2001年、2004年、2012年培養(yǎng)出七屆昌平區(qū)中考“狀元生”,同時(shí)為高一級(jí)學(xué)校輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。昌平四中教育教學(xué)成績(jī)走在了全區(qū)的前列,學(xué)生素質(zhì)得到了全面提高,個(gè)性得到了健康發(fā)展,昌平四中在昌平普教系統(tǒng)樹(shù)立了良好的形象。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市昌平區(qū)第四中學(xué)發(fā)展前景

昌平四中《2006—2010年發(fā)展規(guī)劃》的總目標(biāo)是:弘揚(yáng)“刻苦求實(shí),奮發(fā)進(jìn)取,志在一流”的四中精神,為昌平教育提供可借鑒的教育模式,成為全區(qū)同類(lèi)校的一流示范校,并在首都教育發(fā)展中享有一定知名度。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!保J(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

輔導(dǎo)課程推薦

課程名稱(chēng)
中小學(xué)一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)
中小學(xué)銜接班課程
中小學(xué)輔導(dǎo)沖刺課程
中小學(xué)全科精品班
中小學(xué)假期拔高提分班
適用學(xué)員
中小學(xué)生
中小學(xué)生
中小學(xué)生
中小學(xué)生
中小學(xué)生
開(kāi)/閉班時(shí)間
隨到隨學(xué)
隨到隨學(xué)
隨到隨學(xué)
隨到隨學(xué)
隨到隨學(xué)
課時(shí)
不定
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不定
不定
不定
科目
全科
全科
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全科
全科
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沖刺輔導(dǎo)課程

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高中輔導(dǎo)
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學(xué)習(xí)資料

小學(xué)輔導(dǎo)資料
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