北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校是朝陽(yáng)朝陽(yáng)的一所初中學(xué)校，北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校學(xué)校地址在哪兒？北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)初中。北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校招生入學(xué)條件資格,北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校招生范圍,北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校學(xué)費(fèi)多少,北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校電話,北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校劃片,北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校介紹

北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校是一所普通中學(xué)，1976年建校；1992年遷址到麥子店，地處朝陽(yáng)區(qū)麥子店地區(qū)毗鄰三環(huán)、四環(huán)，地理位置優(yōu)越。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校以“促師生共同發(fā)展 塑優(yōu)雅教育品牌”為辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“在區(qū)域內(nèi)具有影響力、有特色、有品位的優(yōu)雅教育品牌”的總體目標(biāo)，通過校園文化“固本清流，面向世界”的主題，達(dá)到育未來健康人才的目的。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！保�他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校師資力量

校園環(huán)境(2張)

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

學(xué)校現(xiàn)有教師36人，一線教師25人，教師平均年齡35歲，大學(xué)以上學(xué)歷的教師占專職教師總數(shù)的100%，雙學(xué)歷教師達(dá)14%。提前達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，研究生主要課程班以上學(xué)歷的教師占專職教師的45.5%，區(qū)校骨干教師達(dá)到33%，有近20%的教師參加區(qū)骨干教師提高班的學(xué)習(xí)。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校教學(xué)質(zhì)量

近三年中考成績(jī)連年上升，普通高中上線率近70%，八十中、五十五中等市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的上限率32%，實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出，在中高考教學(xué)總結(jié)工作會(huì)上又一次取得達(dá)標(biāo)合格校，受到中招辦的表?yè)P(yáng)。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市棗營(yíng)中學(xué)

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

學(xué)校在教育教學(xué)嚴(yán)格規(guī)范的管理與德育形式多樣的自育活動(dòng)方面業(yè)己形成特色，并榮獲北京市市級(jí)“校園環(huán)境建設(shè)示范校”、市級(jí)“無煙學(xué)校”、國(guó)家教委九五國(guó)家級(jí)科研課題試驗(yàn)基地，“朝陽(yáng)區(qū)精神文明先進(jìn)單位”、“區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)美環(huán)境先進(jìn)學(xué)�！钡榷囗�(xiàng)稱號(hào)，跨入北京市名校之列。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施完備齊全，師資力量雄厚，多年辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)加上求實(shí)開放的新思路，使學(xué)校呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。學(xué)校辦學(xué)的口號(hào)是：一切為了培養(yǎng)迎接競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的跨世紀(jì)優(yōu)質(zhì)人才。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！保�他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校校園環(huán)境

校園環(huán)境(2張)

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

長(zhǎng)廊裝飾，以“中華文明之路”為設(shè)計(jì)主題，介紹中國(guó)傳統(tǒng)繪畫、古代青銅器、古代樂器、建筑、京劇、晉商、中國(guó)農(nóng)業(yè)以及影響中國(guó)文明進(jìn)程的重大發(fā)明創(chuàng)造。教學(xué)區(qū)樓道，分別以“點(diǎn)線韻律、渾然天成”為主題介紹中國(guó)的文字和書法知識(shí);以“璀璨的中國(guó)文學(xué)”為主題，展示中國(guó)文學(xué)的偉大成就;以“中國(guó)古代科技泰斗”為主題，介紹中國(guó)古代科技名人。樓道轉(zhuǎn)彎平臺(tái)以“中國(guó)畫梅、蘭、竹、菊”為主要內(nèi)容并配以中國(guó)山水畫，使之具有濃郁的藝術(shù)特色。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

北京市第八十中學(xué)棗營(yíng)分校學(xué)校榮譽(yù)

2013年4月，北京市學(xué)生街舞比賽三等獎(jiǎng)

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

2013年4月，敬老文明先進(jìn)單位

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

2013年4月，朝陽(yáng)區(qū)人口和計(jì)劃生育工作先進(jìn)單位

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

2013年5月，朝陽(yáng)區(qū)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”健美操三等獎(jiǎng)

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

2013年9月，獲中考工作優(yōu)秀校稱號(hào)

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

2013年11月，榮獲朝陽(yáng)區(qū)中小學(xué)生武術(shù)功力比賽團(tuán)體總分（中學(xué)組）第一名

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！保�他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

2012年7月，“感悟數(shù)學(xué)”特色建設(shè)獲得“全國(guó)特色學(xué)�！狈Q號(hào)

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

2012年4月，獲得朝陽(yáng)區(qū)陽(yáng)光體育”綁腿跑比賽榮獲第三名

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

2012年5月，獲得北京市“五五普法先進(jìn)�！�

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

2012年5月，獲朝陽(yáng)區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽榮獲二等獎(jiǎng)3次

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

2012年9月，朝陽(yáng)區(qū)“中考工作”優(yōu)秀獎(jiǎng)

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

2012年9月，朝陽(yáng)區(qū)“學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

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19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！保�他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國(guó)家政事之能。