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加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚，不僅是公民道德建設(shè)的基礎(chǔ)工作，也是促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)的重要工作。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的心理健康與道德發(fā)展會(huì)產(chǎn)生直接、持久而深遠(yuǎn)的影響。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)不僅關(guān)系到教師自身的修養(yǎng)、教育的整體形象，更關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)，其意義十分重大。為此，結(jié)合海淀區(qū)教委開(kāi)展的師德論壇活動(dòng)該校開(kāi)展了一系列師德教育活動(dòng)。
北京市海淀區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落于中關(guān)村高科技園區(qū)之中，毗鄰北大、清華、語(yǔ)言、地質(zhì)等八大學(xué)院，為學(xué)校提供了良好的教育資源；學(xué)校位于成府路，西鄰輕軌，交通便利�，F(xiàn)在學(xué)校一校兩址，占地面積約13000平方米，校舍建筑面積約9仟平方米左右。實(shí)驗(yàn)三小的校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，春季海棠盛開(kāi)、夏季楊柳環(huán)抱、秋季果實(shí)累累，典雅、和諧的實(shí)驗(yàn)三小，在“樹(shù)立主體意識(shí)，堅(jiān)持‘以人為本’，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育，促進(jìn)師生和諧發(fā)展”辦學(xué)理念的引導(dǎo)下，穩(wěn)步前進(jìn)。
在督導(dǎo)后該校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)幾次研討，共同感到，要提高實(shí)驗(yàn)三小教師的整體素質(zhì)，就要從抓師德建設(shè)入手，使廣大教師明確新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，樹(shù)立實(shí)驗(yàn)三小教師在家長(zhǎng)心目中的良好形象。俗話說(shuō)：這杯那杯不如老百姓的口碑。三小只有在群眾中產(chǎn)生了良好的形象才能有更大的發(fā)展。學(xué)校的良好形象就是教師在家長(zhǎng)心目中的良好形象。因此，抓師德建設(shè)是我們刻不容緩的緊迫任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，我們把新學(xué)期的工作重點(diǎn)定位在抓師德建設(shè)、提升教育、教學(xué)質(zhì)量上。乘著海淀教委師德論壇的東風(fēng)，1月20日該校召開(kāi)了全校教師參加的啟動(dòng)會(huì)，全校教師認(rèn)真觀看了“師德啟思錄”。柳校長(zhǎng)在啟動(dòng)會(huì)上就教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成，簡(jiǎn)要闡述了教師職業(yè)理想、職業(yè)職責(zé)、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能等方面的內(nèi)涵，要求教師在假期認(rèn)真總結(jié)、反思自己在師德方面的成功與不足。
海淀區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)地圖
反思能力是一個(gè)教師必備的基本能力，教師只有通過(guò)不斷地反思才能夠不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平、思想覺(jué)悟。在假期里，該校教師認(rèn)真自學(xué)了有關(guān)現(xiàn)代教育對(duì)教師職業(yè)道德的要求，2月17日，全校召開(kāi)了以“樹(shù)良好師風(fēng)，做合格教師”為主題的師德總結(jié)大會(huì)，每位教師都講述了自己在師德方面的得與失。這是教師們相互學(xué)習(xí)的一次良好的機(jī)會(huì)，每位教師都不愿意放棄這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們認(rèn)真傾聽(tīng)每一位教師的發(fā)言，班主任如何把愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子、如何用激勵(lì)的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化了行為特殊的學(xué)生、科技老師如何在艱苦的條件下克服困難帶領(lǐng)學(xué)生參加科技夏令營(yíng)、老師們?nèi)绾尾还钾?fù)學(xué)生的熱切期望認(rèn)真鉆研教材講好每一節(jié)課，一個(gè)個(gè)鮮活的師德案例感染著每一位教師。老師們提出的在教學(xué)改革的路上還缺乏創(chuàng)新精神；有時(shí)自耕田地、合作意識(shí)不強(qiáng)；對(duì)學(xué)困生還缺少分層指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題引起了大家深深的思考。
學(xué)校的廣大教師在反思、查擺問(wèn)題中，明確了行動(dòng)的方向。在全校教師研討的基礎(chǔ)上，各組推出了師德論壇演講比賽的選手。
3月14日，該校舉辦了師德論壇演講比賽，聶小偉、熊丹榮、朱蕾、鄯建軍、楊艷春、杜文靜、鄒紅七位教師進(jìn)行了演講。這次的師德論壇，給每一位實(shí)驗(yàn)三小的教師上了一堂生動(dòng)的師德教育課。聶小偉老師以真情來(lái)打通走進(jìn)學(xué)生心靈的隧道，為學(xué)生締造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力營(yíng)造平等和諧的氣氛，將師生之間、學(xué)生之間的信息和情感的交流，定格為生命的“涌動(dòng)”。朱蕾老師有著很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，隨著時(shí)代的發(fā)展，她仍然不滿現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)中注意拓展學(xué)生知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思考。熊丹榮老師雖然是一個(gè)剛剛工作了兩年的青年教師，但憑著對(duì)事業(yè)的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的真誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，不斷總結(jié)，不斷反思，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“師德”內(nèi)涵。杜文靜老師有著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，她在平凡、瑣碎的班主任崗位上默默耕耘、苦苦探索，她那甘于寂寞，甘于奉獻(xiàn)的精神感染著在坐的每位教師。鄯建軍老師敬業(yè)愛(ài)崗，教一科鉆一科，她對(duì)學(xué)生的愛(ài)、在課程改革道路上孜孜以求地探索精神得到了全體教師的首肯。教師的愛(ài)往往超越了父母子女之間，兄弟手足之間，親朋好友之間的情感。正是這種愛(ài)，使得楊艷春老師與學(xué)生的關(guān)系始終處于一種朋友式的關(guān)系中，他和學(xué)生們成了知心朋友。鄒紅老師有過(guò)離開(kāi)學(xué)校的機(jī)遇、有過(guò)到政府部門(mén)工作的邀請(qǐng)，但正因?yàn)樗龑?duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，她毫不猶豫地留在了學(xué)校。這些教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的事例，是實(shí)驗(yàn)三小無(wú)聲的師德教材，是實(shí)驗(yàn)三小人身邊的榜樣。
在這次論壇大會(huì)上，柳校長(zhǎng)高度概括了現(xiàn)代師德的內(nèi)涵：師表、師能、師魂。師表，人之楷模；師能，執(zhí)教能力、創(chuàng)新能力；師魂，人格魅力。柳校長(zhǎng)還帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了中國(guó)教育報(bào)上《感悟教師人生》的文章，給全體教師以新的啟示。校長(zhǎng)對(duì)今后學(xué)校的師德建設(shè)提出了新的目標(biāo)：嚴(yán)以律己樹(shù)師表；勤學(xué)創(chuàng)新練師能；高尚人格鑄師魂。
榜樣確立的目的是促進(jìn)全體教師在師德上整改提高。只有高尚的師德才能培養(yǎng)出具有健全人格的合格學(xué)生。該校本學(xué)期把工作重點(diǎn)落在狠抓師德建設(shè)上，也是為了提高教師的綜合素質(zhì)，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為實(shí)驗(yàn)三小今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。今后我們將在以下方面加強(qiáng)師德建設(shè)：
（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
（2）育師德，要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。
（3）樹(shù)師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)。
（4）正師風(fēng)，通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。
（5）練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求。強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識(shí)，力爭(zhēng)形成人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。
我們相信，通過(guò)狠抓師德建設(shè)的系列活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)三小教師群體的綜合素質(zhì)會(huì)不斷提高，我們正在為“辦人民滿意學(xué)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)而努力奮斗著。
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