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學(xué)大教育暑假班活動
  • 學(xué)校介紹

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北京市牛欄山一中實(shí)驗介紹

北京市牛欄山一中實(shí)驗學(xué)校(原牛一分校)是經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府同意市教委批準(zhǔn),于1998年6月成立的由牛欄山一中承辦的北京市教育體制改革試點(diǎn)校。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

北京市牛欄山一中實(shí)驗學(xué)校學(xué)校簡介

1998年租用順義區(qū)師范學(xué)校的閑置資產(chǎn)為辦學(xué)場地。1999年順義區(qū)開始調(diào)整全區(qū)學(xué)校布局,該校(原牛一分校)于2002年遷入現(xiàn)地址(順義區(qū)馬坡鎮(zhèn)肖家坡村南)。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

2008年5月轉(zhuǎn)制為民辦非企業(yè)單位,名稱為北京市牛欄山一中實(shí)驗學(xué)校。2008年12月,經(jīng)順義區(qū)教育委員會批準(zhǔn),同意北京市牛欄山一中實(shí)驗學(xué)校增設(shè)普通高中和小學(xué)教育,F(xiàn)該校共有56個教學(xué)班,3600余名學(xué)生。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

牛欄山一中實(shí)驗學(xué)校占地378畝,建筑總面積5萬余平方米(包括教學(xué)樓、實(shí)驗樓、食堂、宿舍樓和公寓樓等)。有標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠田徑運(yùn)動場。學(xué)校配備了400臺臺式計算機(jī),每位教師配備了筆記本電腦,有流暢的寬帶網(wǎng)絡(luò),每個教室裝配了先進(jìn)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)評估系統(tǒng)。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

學(xué)校還配備了充足的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室和音樂美術(shù)教室。經(jīng)過不斷發(fā)展,形成了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)的完善布局。學(xué)生宿舍內(nèi)有空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間和淋浴設(shè)施。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

北京市牛欄山一中實(shí)驗學(xué)校(原牛欄山一中分校)創(chuàng)建于1998年6月,是北京市首批示范校牛欄山一中創(chuàng)辦的一所全日制寄宿制學(xué)校,是國家級民辦綜合辦學(xué)體制改革實(shí)驗學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高、收費(fèi)合理,充分滿足了家長和廣大學(xué)生的需求和愿望。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

牛欄山一中實(shí)驗學(xué)校位于順義區(qū)新城核心區(qū)域,2008年奧林匹克水上公園西側(cè),占地380余畝,建筑總面積9萬余平方米,有教學(xué)樓、實(shí)驗樓、公寓樓、餐飲中心和標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠田徑運(yùn)動場。2013年又新建成一座現(xiàn)代化教學(xué)樓和兩座宿舍樓,今年將開始建設(shè)綜合樓并進(jìn)行舊教學(xué)樓的現(xiàn)代化改造。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

現(xiàn)在學(xué)校共有82個教學(xué)班,教職員600余人,學(xué)生4200人。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn),有校園局域網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)、雙向閉路控制系統(tǒng)和現(xiàn)代化的學(xué)生教室,充分滿足了現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。學(xué)校還配備了充足的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室和音樂美術(shù)教室。經(jīng)過不斷發(fā)展,形成了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)的完善布局。學(xué)生宿舍內(nèi)有空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間和淋浴設(shè)施。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

中學(xué)是人生的重要階段,良好的教育意味著一生的幸福。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)就是把學(xué)生塑造成“志向高遠(yuǎn)、道德高尚、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長突出、體魄健美、心理健康、熱愛勞動、熱愛生活”的優(yōu)秀中學(xué)生。牛欄山一中實(shí)驗學(xué)校全面貫徹國家的教育方針,嚴(yán)格遵循牛欄山一中教育集團(tuán)的“以德立校,全面育人”的辦學(xué)思想和“規(guī)范管理、開放教育”的管理模式,努力實(shí)現(xiàn)“五優(yōu)加示范”(干部教師隊伍優(yōu)秀,教育管理手段優(yōu)化,教育教學(xué)水平優(yōu)質(zhì),辦學(xué)條件優(yōu)越,校園環(huán)境優(yōu)美,在素質(zhì)教育方面起示范作用)的辦學(xué)目標(biāo)和“志向高遠(yuǎn)、道德高尚、體魄健美、心理健康、熱愛勞動、熱愛生活、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長突出”的育人目標(biāo),著重培養(yǎng)學(xué)生“誠實(shí)、勤奮、自信、責(zé)任、感恩”五種核心品格,培養(yǎng)出了大批既具有中國傳統(tǒng)美德,又具有現(xiàn)代文明的優(yōu)秀中學(xué)生。中國開放大學(xué)為我校錄制了“五品育人”特色教育專題片,作為優(yōu)秀管理案例向全國播放。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

學(xué)校秉承牛欄山一中的辦學(xué)思想和管理理念,整合了順義區(qū)優(yōu)秀教育資源,吸納了一批全國優(yōu)秀教師,包括國內(nèi)著名師范院校的博士、碩士畢業(yè)生,形成了結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定的教師隊伍。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

專任教師本科以上學(xué)歷達(dá)到100%,市區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師、園丁新星及中高級職稱教師占專任教師的80%以上。研究生課程班結(jié)業(yè)、碩士學(xué)歷及博士學(xué)歷的教師達(dá)100余人。教師愛生、愛校、愛事業(yè),拼搏進(jìn)取,充滿生機(jī)與活力。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,堅持以現(xiàn)代化理念培養(yǎng)人,構(gòu)建了1+X高效課堂教學(xué)模式,同時積極探索校本課程建設(shè),形成了以“德育課程、讀書課程、藝術(shù)課程、體育課程、拓展課程、游學(xué)課程”6類課程為核心的校本課程體系。學(xué)校高度重視教科研,教師獲國家及市級各類獎勵共計198人次,學(xué)生獲得國家、市級獎勵共計340余人次。學(xué)生學(xué)有特長、全面發(fā)展。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

自從建校以來,順義區(qū)中考狀元連續(xù)在實(shí)驗學(xué)校學(xué)生中產(chǎn)生,升入市、區(qū)重點(diǎn)高中的學(xué)生達(dá)到70%,中考各學(xué)科的優(yōu)秀率、及格率、平均分均在全區(qū)遙遙領(lǐng)先。學(xué)校2014年中考依然取得好成績,董浩文同學(xué)以581分的優(yōu)異成績名列北京市第四名。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

在各級各類競賽中均取得了優(yōu)異成績并在全區(qū)占領(lǐng)先位置,學(xué)校舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)和民樂團(tuán)多次榮獲北京市學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎,在拉脫維亞世界第八節(jié)合唱節(jié)比賽中,榮獲銀獎。學(xué)校運(yùn)動隊獲得2013年全國中學(xué)生傳統(tǒng)項目學(xué)校比賽團(tuán)體總分第一名。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

在“三個面向”方針指引下,學(xué)校廣泛開展國際教育交流,接待了多個國家和地區(qū)的友好人士及師生來校參觀訪問,并定期派師生出國訪問,開展教育交流活動,拓展師生的國際視野。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績使學(xué)校得到社會廣泛贊譽(yù)。學(xué)校被授予全國多媒體教學(xué)示范學(xué)校、全國科學(xué)教育實(shí)驗基地、北京市科技教育示范校、北京市藝術(shù)教育特色校、北京市中小學(xué)落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校、北京市青少年科技創(chuàng)新大賽十佳科技實(shí)踐活動獎、第三十一屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐獎、“十一五”北京市中小學(xué)美育研究先進(jìn)學(xué)校、北京市美育教育特色校、被中國地理學(xué)會確定為“地理科普教育基地”、順義區(qū)5A級社會組織單位、順義區(qū)教育教學(xué)管理先進(jìn)單位等多種榮譽(yù)稱號。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

學(xué)校地址:北京市順義區(qū)牛欄山一中實(shí)驗學(xué)校順安路99號

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

北京市牛欄山一中實(shí)驗學(xué)校辦學(xué)理念

中學(xué)是人生的重要階段。良好的教育意味著一生的幸福。我們的辦學(xué)目標(biāo)就是把學(xué)生塑造成志向高遠(yuǎn)、道德高尚、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長突出、體魄健美、心理健康、熱愛勞動、熱愛生活的優(yōu)秀中學(xué)生。北京市牛欄山一中實(shí)驗學(xué)校秉承牛欄山一中的“以德立校、全面育人”辦學(xué)思想和“規(guī)范管理、開放教育”的管理理念學(xué)校堅持德育為先的教育教學(xué)理念,在日常教學(xué)和生活中以牛山一中《學(xué)生德育手冊》為依據(jù)對學(xué)生實(shí)施德育教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的五個核心品質(zhì),即誠實(shí)、勤奮、責(zé)任、自信、感恩。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),該校開展了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動并取得了良好的效果,學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

該校充分發(fā)揮團(tuán)支部和學(xué)生會的作用,開展了豐富多彩的活動,極大的豐富了學(xué)生的校園生活和德育工作的內(nèi)容。學(xué)校采取一系列措施加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),形成了結(jié)構(gòu)合理、理念先進(jìn)的教師隊伍。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

目前有教職員工300余人,本科以上學(xué)歷的占專任教師的99%,市區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師、園丁新星及中高級職稱教師占專任教師的80%以上,研究生課程班結(jié)業(yè)及碩士學(xué)歷的教師近40人。該校整合順義區(qū)優(yōu)秀教師資源,吸納了一批全國優(yōu)秀教師,形成了結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定的教師隊伍。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

學(xué)校采取各種措施,不斷提高教師的教育教學(xué)水平。通過專家講座、讀書活動提高教師的理論水平;用“老帶新、師帶徒”的辦法,幫助年輕教師盡快走上正軌;利用教學(xué)督導(dǎo)委員會、各種評優(yōu)課和示范課提高教師的教學(xué)專業(yè)技能。學(xué)校高度重視教科研,成立教研室負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促教師的教科研活動。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

為了豐富學(xué)生的校園文化生活,我們開設(shè)了形式多樣的課外科技藝術(shù)教育活動,包括科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)等,學(xué)生在全國及北京各種科技藝術(shù)競賽中取得了優(yōu)異成績。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

北京市牛欄山一中實(shí)驗學(xué)校辦學(xué)成果

該校的國際部還組織開展了各種各樣的國際交流活動,幫助師生擴(kuò)大了國際視野,提升了師生的國際理解意識。辦學(xué)12年來,該校努力貫徹黨的教育的方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,取得了良好的社會效益和教學(xué)效果。已培養(yǎng)出9屆畢業(yè)生共計3800人,9年中連續(xù)培養(yǎng)8個全區(qū)中考狀元,每年升入市區(qū)重點(diǎn)高中人數(shù)占考生總數(shù)的70%以上。學(xué)校辦學(xué)條件逐年得到完善,現(xiàn)已成為全市知名的寄宿制中學(xué)。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

先進(jìn)的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量、優(yōu)異的辦學(xué)成績使牛欄山一中實(shí)驗學(xué)校獲得了很高的榮譽(yù)。學(xué)校被授予全國多媒體教學(xué)示范學(xué)校、全國少年兒童科學(xué)體驗活動示范學(xué)校、全國科學(xué)教育實(shí)驗基地、北京市十佳科技實(shí)踐活動校、北京市中小學(xué)落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校、順義區(qū)教育教學(xué)管理先進(jìn)單位、社會組織服務(wù)奧運(yùn)突出貢獻(xiàn)獎等多種榮譽(yù)稱號。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

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