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北京市西城區(qū)復(fù)興門外小學(xué)介紹
北京市西城區(qū)復(fù)興門外第一小學(xué)位于北京市西城區(qū)月壇地區(qū)，是一座環(huán)境優(yōu)雅、鳥語花香、歷史悠久的花園式學(xué)校。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市西城區(qū)復(fù)興門外第一小學(xué)學(xué)校介紹
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
復(fù)興門外一小是一所歷史悠久的小學(xué),在經(jīng)歷了半個世紀風雨歷程之后的今天，它始終屹立于教育教學(xué)改革的最前沿！成為北京市教育科研實驗基地；北京市電化教育優(yōu)類校；北京市健康促進示范學(xué)校；北京市科研先進校；北京市民族傳統(tǒng)校、對臺示范校，北京市星星火炬獎，北京市排球傳統(tǒng)校；西城區(qū)“全面育人，辦有特色”的學(xué)校；西城區(qū)委區(qū)政府教育工作先進集體；西城區(qū)健康促進金牌學(xué)校。師生：130人，學(xué)生：1100人。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市西城區(qū)復(fù)興門外第一小學(xué)辦學(xué)理念
學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，明確辦學(xué)思路，創(chuàng)立了“以人為本，和諧發(fā)展，全面育人”的辦學(xué)理念；創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的文化環(huán)境、和諧的人文環(huán)境；形成了樸實、踏實、創(chuàng)新的校風、教風和學(xué)風。堅持師生共同踐行 “文明 勤奮 團結(jié) 活潑”的八字校訓(xùn)，使全體師生做到：內(nèi)練素質(zhì)、外塑形象，做誠信微笑的復(fù)興人。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
在五十多年的辦學(xué)歷程中，通過教育服務(wù)轉(zhuǎn)變教師的工作作風，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校競爭能力。為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習的樂園，精神的家園；為教師服務(wù)，使教師專業(yè)成長，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高；為社會服務(wù)，營造社區(qū)文化的氛圍，使教師、學(xué)生、學(xué)校實現(xiàn)和諧發(fā)展。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
學(xué)校的德育工作以養(yǎng)成教育為出發(fā)點；以民族教育和涉臺教育為突破口；以藝術(shù)、體育、科技教育為特色發(fā)展項目，注重學(xué)生的實際參與、親身體驗、特色展示，力爭形成品牌，促進學(xué)生健康、茁壯成長。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市西城區(qū)復(fù)興門外第一小學(xué)周邊環(huán)境
學(xué)校周邊有北京市示范性高中校鐵二中、35中，以及44中、214中學(xué)等辦有特色的學(xué)校，近年來學(xué)校的畢業(yè)生大都派位到這些學(xué)校，也成為孩子理想的中學(xué)。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
半個世紀的風雨，五十多年的磨礪，數(shù)代師生的努力，一種輝煌的理想！ 復(fù)興門外一小近千名師生員工，正充滿信心，邁向美好的未來！
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市西城區(qū)復(fù)興門外第一小學(xué)學(xué)校生活
北京市西城區(qū)復(fù)興門外第一小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
該校有一支認真精干的領(lǐng)導(dǎo)班子，全心全力為打造更好的復(fù)外一小而奮斗。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市西城區(qū)復(fù)興門外第一小學(xué)教師隊伍
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
該校有一支充滿活力的師資隊伍，區(qū)學(xué)科帶頭人、校骨干教師、以及教壇新秀等占專任教師的半數(shù)以上。學(xué)校重視年青教師的培養(yǎng)和中老年教師的再提高，通過專家引領(lǐng)、校本教研，倡導(dǎo)同伴互助協(xié)作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市西城區(qū)復(fù)興門外第一小學(xué)學(xué)生活動
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
學(xué)校重視學(xué)生的特色發(fā)展，憑借藝術(shù)體育教育、民族教育、涉臺教育、科技教育的沃土培養(yǎng)出了一批批佼佼者，并為孩子們提供展示、發(fā)揮的舞臺，走進了市區(qū)鵬博發(fā)展的重點中學(xué)。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市西城區(qū)復(fù)興門外第一小學(xué)教學(xué)設(shè)施
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備逐年得到改善，現(xiàn)有專業(yè)教室26個。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
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