課程介紹 課程內(nèi)容     文言文/古詩詞是初一語文試中較為有難度的2個模版，大部分孩子對文言文/古詩詞的學(xué)習(xí)尚無頭緒，不清楚從何下手，成都學(xué)大教育出品的成都初一語文文言文/古詩詞輔導(dǎo)教授孩子們文言文/古詩詞的學(xué)習(xí)方法，分解初一語文文言文/古詩詞知識點，通過補習(xí)孩子可高效改進文言文/古詩詞成績，下面就讓學(xué)大教育小編為學(xué)生和家長介紹成都初一語文文言文/古詩詞輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。
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一、成都初一語文文言文/古詩詞輔導(dǎo)方法
①文言文：（1）閱讀文言文整篇，大致掌握文言文大意。（2）咬文嚼字，逐個攻克。第二次閱讀時應(yīng)掃除首要次閱讀中的障礙，全面領(lǐng)悟文言文的內(nèi)容，孩子應(yīng)結(jié)合注解，了解文言文中的字詞的含義。（3）深入思考文言文深意。文言文中的人生道理孩子應(yīng)知曉。
②古詩詞：（1）首要了解古詩作者，尤其是作者生平心得、性格愛好、寫作風(fēng)格等。（2）第二了解古詩詞的創(chuàng)作背景，涵概作者所處的社會、作者的自身經(jīng)歷。（3）再次歸納出古詩詞中心內(nèi)容。（4）比較后賞析鑒別古詩詞都用了哪些藝術(shù)手法。
二、成都初一語文文言文/古詩詞輔導(dǎo)知識點
①文言文：《論語》十二章
1. 通假字
不亦說 . 乎(“說”通“悅” ,愉快 )
吾十有 . 五而志于學(xué)(“有”通“又” ,用在整數(shù)與零數(shù)之間 )
2. 一詞多義
人不知 . 而不慍(動詞,了解 ) 溫故而知 . 新(動詞,得到 )
學(xué)而時習(xí)之 . (代詞,學(xué)到的東西 ) 知之 . 者不如好之者(代詞,它。這里指學(xué)問和事 業(yè) )
3. 詞類活用
學(xué)而時 . 習(xí)之(名詞作狀語,按時 )
吾日 . 三省吾身(名詞作狀語,每天 )
傳 . 不習(xí)乎(動詞用作名詞,老師傳授的知識 )
溫故 . 而知新 . (形容詞用作名詞,舊的知識,新的理解與感悟 )
好 . 之者不如樂之者(形容詞用作動詞,喜歡,愛好 )
好之者不如樂 . 之者(形容詞的意動用法,以„„為樂趣 )
②古詩詞：
天凈沙秋思馬致遠（描繪出了一幅絕妙的深秋晚景圖，渲染了悲涼的氣氛，表現(xiàn)了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的人的惆悵凄苦之情）
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,
斷腸人在天涯。
三、成都初一語文文言文/古詩詞輔導(dǎo)
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