課程介紹 課程內容     文言文/古詩詞是初一語文試中較有難度的2大模塊，大部分同學對于文言文/古詩詞的學習無頭緒，不知從何下手，哈爾濱學大教育出品的哈爾濱初一語文文言文/古詩詞輔導講授同學們文言文/古詩詞的學習方法，總結初一語文文言文/古詩詞知識點，通過補習同學能夠好文言文/古詩詞成績，接下來就由學大教育小編為孩子和父母介紹哈爾濱初一語文文言文/古詩詞輔導的有關內容。
學大教育自創(chuàng)立至今已經(jīng)有17年有余，17年輔導教育嚴選各科優(yōu)良教師，針對不相同的孩子研究不相同的的授課方法。其完善的授課系統(tǒng)、優(yōu)良的教師團隊、的授課方針使得學大教育在眾多補習品牌中脫穎而出。現(xiàn)在報名參加學大教育補習課程的孩子還能夠享免費試聽，哈爾濱學大教育網(wǎng)址：bxdlrcj.cn，24小時咨詢熱線：01085346154，更多活動歡迎您登陸網(wǎng)站瀏覽或來電咨詢！
一、哈爾濱初一語文文言文/古詩詞輔導方法
①文言文：（1）略讀文言文整篇，大體領悟文言文大意。（2）咬文嚼字，逐個攻克。第二次閱讀時應清除閱讀中的阻礙，完全領悟文言文的內容，同學應結合注釋，了解文言文中的重要字詞的意思。（3）深入思考文言文深意。文言文中的人生道理同學應知曉。
②古詩詞：（1）首先了解古詩作者，尤為是作者生平經(jīng)歷、性格愛好、寫作風格等。（2）第二了解古詩詞的創(chuàng)作背景，包含作者所處的社會、作者的自身經(jīng)歷。（3）第三分析總結出古詩詞中心內容。（4）第四賞析鑒別古詩詞都用了哪幾種藝術手法。
二、哈爾濱初一語文文言文/古詩詞輔導知識點
①文言文：雖有嘉肴
1. 通假字
兌 . 命(“兌”通“說” ,指的是殷商時的賢相傅說 yu â)
2. 古今異義
是 . 故學然后知不足(古義:指示代詞,這;今義:判斷動詞,與“否”相對 )
教然后知困 . (古義:不通,理解不了;今義:陷在艱難痛苦中或受環(huán)境、條件的限制無 法擺脫;疲乏想睡 )
3. 詞類活用
弗學,不知其善 . 也(形容詞用作名詞,好處 )
4. 字音字形
嘉肴 . (y áo ) 弗 . 食(f ú) 然后能自強 . 也(qi ǎng ) 教學相長 . (zh ǎng ) 兌 . 命(yu â) 學 . 學半(xi ào )
②古詩詞：
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白（表達對朋友關切之情）
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
三、哈爾濱初一語文文言文/古詩詞輔導
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