課程介紹 課程內(nèi)容     文言文/古詩(shī)詞是初一語(yǔ)文試中比較有難度的兩大模版，大部分同學(xué)對(duì)文言文/古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)尚無頭緒，不知從哪下手，天津?qū)W大教育推出的天津初一語(yǔ)文文言文/古詩(shī)詞輔導(dǎo)教同學(xué)們文言文/古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)方法，匯總初一語(yǔ)文文言文/古詩(shī)詞知識(shí)點(diǎn)，通過補(bǔ)習(xí)同學(xué)能夠改進(jìn)文言文/古詩(shī)詞分?jǐn)?shù)，接下來就由學(xué)大教育編輯為學(xué)生和家長(zhǎng)介紹天津初一語(yǔ)文文言文/古詩(shī)詞輔導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。
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一、天津初一語(yǔ)文文言文/古詩(shī)詞輔導(dǎo)方法
①文言文：（1）閱讀文言文全文，大體領(lǐng)悟文言文大意。（2）咬文嚼字，逐一攻克。第2次閱讀時(shí)應(yīng)掃除首要次閱讀中的阻礙，全面領(lǐng)悟文言文的內(nèi)容，同學(xué)應(yīng)結(jié)合注解，了解文言文中的重要字詞的含義。（3）深入思考文言文深意。文言文中的人生道理同學(xué)應(yīng)知曉。
②古詩(shī)詞：（1）首先了解古詩(shī)作者，尤其是作者生平閱歷、性格愛好、寫作風(fēng)格等。（2）其次了解古詩(shī)詞的寫作背景，涵概作者所處的社會(huì)、作者的自身經(jīng)歷。（3）再次總結(jié)出古詩(shī)詞中心內(nèi)容。（4）第四賞析鑒別古詩(shī)詞都用了哪些藝術(shù)手法。
二、天津初一語(yǔ)文文言文/古詩(shī)詞輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)
①文言文：《世說新語(yǔ)》兩則
1.文言句式
即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。 (判斷句 )
白雪紛紛何所似?(倒裝句,賓語(yǔ)前置 )
過中不至,太丘舍去,去后乃至。 (省略句,省略主語(yǔ) )
2.字音字形
謝太傅 . (f ù) 謝道韞 . (y ùn ) 陳寔 . (sh í) 尊君在不 . (f ǒu )
②古詩(shī)詞：
錢塘湖春行白居易（通過對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的思想感情）
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。比較愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
三、天津初一語(yǔ)文文言文/古詩(shī)詞輔導(dǎo)
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