東交民巷小學(xué)是北京東城的一所小學(xué)學(xué)校,東交民巷小學(xué)學(xué)校地址在哪兒?東交民巷小學(xué)位于,是當(dāng)?shù)氐囊凰攸c小學(xué)。東交民巷小學(xué)招生入學(xué)條件資格,東交民巷小學(xué)招生范圍,東交民巷小學(xué)學(xué)費(fèi)多少,東交民巷小學(xué)電話,東交民巷小學(xué)劃片,東交民巷小學(xué)好嗎怎么樣?下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。
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東交民巷小學(xué)介紹
北京市委,市政府子弟小學(xué)。東交民巷小學(xué)有一個充滿活力、追求教育教學(xué)時尚、與時俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們中間有國家級骨干教師,有市、區(qū)級學(xué)科帶頭人,有區(qū)人大代表,還有現(xiàn)代化技術(shù)教育的專家,聚集了教育教學(xué)的精英。
“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實踐時,還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校,培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化,因為這才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個性發(fā)展國家需要及社會進(jìn)步,也使學(xué)校更顯生命與活力。
東交民巷小學(xué)師資力量
東交民巷小學(xué)
“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實踐時,還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校,培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化,因為這才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個性發(fā)展國家需要及社會進(jìn)步,也使學(xué)校更顯生命與活力。
全校教職員工77人,其中高級職稱的1人,中級職稱的37人,本科學(xué)歷16人,大專學(xué)歷43人,各種獲獎證書展現(xiàn)出他們探索與追求的累累碩果。一部分教師與干部正在聽取研究生課程,更多的教師獲得了英特未來教育培訓(xùn)合格證書,互聯(lián)網(wǎng)架起了知識的橋梁開闊的眼界使教師的思維方式與國際接軌。引進(jìn)高水平的教師,受益的是學(xué)校、教師和學(xué)生!皣壹壒歉山處,計算機(jī)專家,英語人才”,他們的到來帶動了教科研工作更上新臺階。這是一支永遠(yuǎn)追尋更高、更快、更強(qiáng)的朝氣蓬勃團(tuán)結(jié)向上的教師隊伍。
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東交民巷小學(xué)辦學(xué)條件
美麗的校園孕育著全校師生的智慧與理想.學(xué)校設(shè)有多媒體.美術(shù).科學(xué),書法,勞動.音樂.舞蹈,計算機(jī)8個專用教室.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心把虛擬而又真實的世界送到校園的每一個角落,知識與信息連接起我和你,學(xué)生的廣播電視臺,拉近了大千世界,把夢想的空間延伸,紅綠相間的塑膠操場是強(qiáng)身健體的樂園,在7160平方米的校園里,垂直的,攀沿的、環(huán)繞的,綠就綠在匆忙的身影中。美就美在詩情鳥語間。
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和諧的校園氛圍使教師在繁忙的工作中充滿著愉悅,人與人之間的融洽,增進(jìn)了工作中的和諧,領(lǐng)導(dǎo)與教師的每一次接觸,都成為教師們熱情投入的開始。集體的聚會,盡情地釋放著快樂。完美的教育教學(xué)理念在潛移默化中形成。
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東交民巷小學(xué)校長
王文利
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現(xiàn)任校長王文利就任兩年。副校長白潔。
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東交民巷小學(xué)榮譽(yù)
學(xué)校在全面實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上,將培養(yǎng)“國際人”提上議事日程。明確了創(chuàng)辦英語特色、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的發(fā)展方向,開發(fā)了英語口語校本課程
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學(xué)校不斷加強(qiáng)國際間的交流,相繼成為中英交互式電子白板技術(shù)合作校、香港互派教師合作校、聯(lián)合國教科文組織《環(huán)境、人口和可持續(xù)發(fā)展》項目實驗校。
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學(xué)校先后被授予東城區(qū)實施素質(zhì)教育窗口校、北京市百所先進(jìn)校、市培養(yǎng)青年教師先進(jìn)校、市教育科研先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)電化教育優(yōu)類校、北京市“首都平安示范校園”全國中小學(xué)JIP實驗先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。
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東交民巷小學(xué)獲獎情況
2003年,英語劇社自編自演的英語童話劇《水果樂園》,參加全國“樂果士”杯英語劇決賽,榮獲三等獎;2005年英語劇《綠野仙蹤》參加北京市第三屆基礎(chǔ)教育英語教與學(xué)展示活動獲小學(xué)生英語戲劇表演一等獎;“小茶人”藝術(shù)團(tuán)參加北京市第三屆“吳裕泰杯”茶藝表演比賽榮獲小學(xué)組二等獎。
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2005年,學(xué)生英語比賽、考級獲獎人數(shù):劍橋英語一、二、三級495人;全國公共英語一、二、三級102人;區(qū)英語詞匯和科技英語創(chuàng)意大賽共99人;市級中小學(xué)英語口語大賽獲獎35人;全國青少年少兒英語技能大賽獲獎24人。獲獎比率名列前茅。三模比賽有130名學(xué)生獲一、二、三等獎。第九屆合唱節(jié)比賽獲取一等獎、市三等獎。
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第十四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)團(tuán)體舞蹈二等獎、個人舞蹈一、二、三等獎、樂器類、繪畫類……校舞蹈隊、樂隊曾于2011年赴美參加比賽均獲二等獎。
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東交民巷小學(xué)生源
主要來自于外交部、商務(wù)部、公安部、高法、高檢、北京市政府、北京醫(yī)院和同仁醫(yī)院的機(jī)關(guān)干部和知識分子家庭。
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東交民巷小學(xué)杰出校友
劉德:現(xiàn)任公安部副部長;
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李克現(xiàn)任最高人民法院黨組成員、政治部主任,二級大法官;
“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實踐時,還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校,培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化,因為這才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個性發(fā)展國家需要及社會進(jìn)步,也使學(xué)校更顯生命與活力。
舒奇:畢業(yè)于美國曼哈頓大學(xué),現(xiàn)任中國惠普公司執(zhí)行副總裁,企業(yè)發(fā)展部總經(jīng)理等。
“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實踐時,還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校,培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化,因為這才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個性發(fā)展國家需要及社會進(jìn)步,也使學(xué)校更顯生命與活力。
東交民巷小學(xué)地址
北京市東城區(qū)臺基廠大街14號
“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實踐時,還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校,培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化,因為這才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個性發(fā)展國家需要及社會進(jìn)步,也使學(xué)校更顯生命與活力。
乘車路線:乘地鐵在王府井站下,向南走200米即到,或在崇文門站下,向北走200米即到。
“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實踐時,還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校,培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化,因為這才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個性發(fā)展國家需要及社會進(jìn)步,也使學(xué)校更顯生命與活力。
東交民巷小學(xué)周邊情況
本校緊挨東交民巷胡同、圣尼(彌)厄爾天主堂,原為使館區(qū),歷史悠久。與北京醫(yī)院、同仁醫(yī)院為鄰。
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分校位于船板胡同【小報房胡同】與同仁醫(yī)院為鄰。
“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實踐時,還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校,培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化,因為這才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個性發(fā)展國家需要及社會進(jìn)步,也使學(xué)校更顯生命與活力。