北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)是北京東城的一所小學(xué)學(xué)校，北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)學(xué)校地址在哪兒？北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)小學(xué)。北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)招生入學(xué)條件資格,北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)招生范圍,北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)學(xué)費(fèi)多少,北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)電話,北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)劃片,北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。
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北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)介紹
北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)位于東城區(qū)東四九條67號，前身是成立于一九四四年的東四十一條國民小學(xué)，一九七三年經(jīng)東城區(qū)教育局正式命名東四九條小學(xué)。學(xué)校被授予首批區(qū)級實(shí)施素質(zhì)教育特色校，市級科技活動傳統(tǒng)校和科技教育示范校。
學(xué)校隨著辦學(xué)質(zhì)量的逐年提高，享有廣泛的社會聲譽(yù)。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)學(xué)校簡介
東四九條小學(xué)于一九四四建校，原名東四十一條國民小學(xué)，地處十一條二十一號，隨著時(shí)代的變遷和體制的改革幾次易名，于一九六六年該校更名為東城區(qū)永培紅小學(xué)。一九六八年八月學(xué)校遷址到東四九條67號，
校園環(huán)境(12張)
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
一九七三年經(jīng)東城區(qū)教育局（今教委）正式命名為東四九條小學(xué)至今。 學(xué)校占地面積5300余平方米，其中教學(xué)樓建筑面積4200余平方米，附屬房屋建筑面積1155余平方米，操場面積近2000平方米。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
學(xué)校教學(xué)區(qū)院內(nèi)原為清代謨貝子府，其建筑形式是具有典型清代貴族宅院風(fēng)格的大型四合院。1924年著名戲劇大師梅蘭芳先生曾在此院花園中拍攝戲劇片《黛玉葬花》。新世紀(jì)初，學(xué)校隨平安大街及地鐵工程建設(shè)改造成為現(xiàn)代化學(xué)校，同時(shí)保留了院內(nèi)古亭，西北隅的傳統(tǒng)建筑與東南部的現(xiàn)代建筑交相輝映。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)（1-6年級），教職工60余人，學(xué)生近700人。
教室食堂(8張)
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
多年的硬件建設(shè)使學(xué)校面貌煥然一新，學(xué)校擁有高配置電腦近300臺，8個(gè)小型局域網(wǎng)，以光纖接入的網(wǎng)絡(luò)資源中，300多個(gè)信息點(diǎn)的通訊在百兆以上，聚集了200多G的資源。電子閱覽室、階梯教室、微機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、演播室等專用教室一應(yīng)俱全。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
學(xué)校堅(jiān)持全面育人、辦有特色的辦學(xué)思想，確立“以科技為突破口，推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，在抓好課堂教學(xué)改革的同時(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展，先后成立了航模、艦?zāi)！⒚佬g(shù)、書法、舞蹈、合唱、籃球、田徑、機(jī)器人、計(jì)算機(jī)、氣象站、科技英語、養(yǎng)殖種植等興趣小組。近年來，在市、區(qū)各類比賽中均取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校先后成為珍·古道爾(北京)環(huán)境文化交流中心/根與芽組織成員；北京二十六家環(huán)境教育基地之一；全國李四光中隊(duì)成員校；東城區(qū)少年科技學(xué)院基地學(xué)校；東城區(qū)科技章魚計(jì)劃特色工作室成員校。
學(xué)生風(fēng)采(17張)
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京市科技教育示范學(xué)校；東城區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育特色學(xué)校；東城區(qū)科技節(jié)先進(jìn)集體等榮譽(yù)。學(xué)校舞蹈團(tuán)、科技團(tuán)分別被北京市教委授予“金帆舞蹈團(tuán)”、“金鵬科技團(tuán)”稱號。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
東四九條小學(xué)“李四光中隊(duì)”成立于2003年，是全國第一支“李四光中隊(duì)”，自成立至今，參加了全國以及市區(qū)的多項(xiàng)宣傳活動，分局將經(jīng)常與該中隊(duì)聯(lián)系，把國土資源科普知識普及到校園，宣傳給更多的孩子。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2013年起，東四九條小學(xué)正式確立了“致真”教育辦學(xué)思想，提出了走特色學(xué)校發(fā)展的道路，塑竹之精神及“我們”的核心價(jià)值，著力打造具有鮮明特色及獨(dú)特文化的品牌學(xué)校。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
東四九條小學(xué)
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校先后被評為東城區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育特色校、東城區(qū)實(shí)施科技“章魚計(jì)劃”項(xiàng)目工作室學(xué)校、東城區(qū)科學(xué)教育學(xué)院基地校、東城區(qū)科技節(jié)先進(jìn)集體、北京市科技活動傳統(tǒng)校、北京市科技教育示范校、全國優(yōu)秀李四光中隊(duì)。“李四光中隊(duì)地學(xué)科普示范�！�、北京市中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校、北京市東城區(qū)少年科技學(xué)院基地校、東城區(qū)青少年書法教育基地實(shí)驗(yàn)校。被中國郵政郵票博物館譽(yù)為少年集郵活動中心。2011年被評為首都文明單位，2013年度北京市健康促進(jìn)學(xué)校稱號。被市生態(tài)環(huán)境局、市教委、團(tuán)市委共同命名為北京市生態(tài)環(huán)境教育基地。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2009年第九屆北京市中小學(xué)生金鵬科技論壇一等獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2010美育杯國際青少年書畫攝影大賽小學(xué)組一等獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
在教育部大型主題晚會《播種未來》中作出了突出貢獻(xiàn)
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
榮獲2011年全國中小學(xué)[微博]生茶藝邀請賽 一等獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
榮獲2011年根與芽心田計(jì)劃種植成就獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
在北京市第十四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)中榮獲校園集體舞展演 一等獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
榮獲中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽北京賽區(qū)組委會 優(yōu)秀組織獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2012第十屆“走美”解題技能展示四年級一等獎獲
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2014第七屆中國古星圖填圖比賽二等獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2015年北京市陽光少年藝術(shù)節(jié)市級展演書法一等獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2015第十三屆“走美”趣味解題技能展示六年級獲獎名單二等獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2015年第15屆北京市中小學(xué)生金鵬科技論壇二等獎、三等獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2016全國青少年創(chuàng)意工程挑戰(zhàn)賽團(tuán)體賽冠軍（九條智造）[5]
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2017年度北京市中小學(xué)生金帆獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2017年北京市中小學(xué)生社會大課堂教師成果二等獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2017年第二屆全國數(shù)碼探科學(xué)大賽一等獎、二等獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2017年北京市中小學(xué)生社會大課堂教師成果評展活動二等獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2017年第17屆北京市中小學(xué)生金鵬科技論壇三等獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2017年北京市第二十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演金獎（《牽云載墨》東四九條小學(xué)金帆舞蹈團(tuán)）[6]
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2018第十八屆北京市中小學(xué)生金鵬科技論壇三等獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2018年自然資源部第三屆李四光少年兒童科技獎（對北京市城市綠化使用碎磚混合基質(zhì)的研究、不同光照對植物生長的影響、家庭節(jié)水裝置的設(shè)計(jì)、對積木式植物側(cè)生長綠化方式的研究、基于3D打印技術(shù)的積木式種植盒的研究）[7]
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2018年北京市中小學(xué)生電子與信息創(chuàng)意實(shí)踐活動學(xué)生一等獎、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀組織獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2018年北京市中小學(xué)生觀鳥比賽-鳥類生態(tài)攝影作品教師組一等獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2018年北京市中小學(xué)生觀鳥比賽-網(wǎng)絡(luò)鳥類知識競賽學(xué)生一等獎、輔導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2019第十九屆北京市中小學(xué)生金鵬科技論壇三等獎[8]
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
2020年5月，入選北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校名單。[9]
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)學(xué)校管理
規(guī)范人本、協(xié)調(diào)服務(wù)、精致細(xì)節(jié)。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
（1）團(tuán)隊(duì)建設(shè)：
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
①以竹為寓像的團(tuán)隊(duì)精神：清新高雅；虛心有節(jié)；樂群奉獻(xiàn)；自強(qiáng)不息
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
②和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)思想：和而不同、周而不比；全員激勵(lì)、養(yǎng)己向善
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
③人才建設(shè)思想：人才立校，人才興校，人才強(qiáng)校；人人有才，才各有異，揚(yáng)長避短，各成良才 ；愛才、用才、護(hù)才、養(yǎng)才。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
④實(shí)施三級團(tuán)隊(duì)建設(shè)：
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
干部“八點(diǎn)要求+三大原則”：
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
一、基本要求：八條
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
●為人，一視同仁，公平公正，工作中要擁有全部的朋友；
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
●心態(tài)，平靜柔和，寬容忍耐，工作中既要任勞也得任怨；
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●思想，清晰睿智，先導(dǎo)利導(dǎo)，工作中思維敏捷、辯證積極；
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
●行為，以身作則，身體力行，工作中說到做到、做在前頭；
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●行政，不依不靠，補(bǔ)臺添勁，工作中強(qiáng)烈的責(zé)任心和主動性；
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●待人，揚(yáng)長避短，避免絕對，工作中律己寬人、看優(yōu)抑短；
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●處事，大局意識，服從保留，工作中不求想法一、但求行動一；
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●發(fā)展，勤奮學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐、敢為人先。
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二、主要原則：三項(xiàng)
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
●公正向善原則；
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●權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則；
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●廣而告之原則。
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黨員“九個(gè)一點(diǎn)+六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”：
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
一、九個(gè)一點(diǎn)：
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●在政治層面上要“站的高一點(diǎn)、看的遠(yuǎn)一點(diǎn)、想的深一點(diǎn)”；
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●在業(yè)務(wù)層面上要“變的快一點(diǎn)、知的多一點(diǎn)、行的早一點(diǎn)”；
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●在工作層面上要“學(xué)的寬一點(diǎn)、做的實(shí)一點(diǎn)、好的多一點(diǎn)”。
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二、六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
●政治標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、才能標(biāo)準(zhǔn)、黨性標(biāo)準(zhǔn)、公眾標(biāo)準(zhǔn)
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教職工“可愛標(biāo)準(zhǔn)+精細(xì)標(biāo)準(zhǔn)”：
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可愛重要原則：與人為善，永不絕對——善
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基本方法：做人善、做事細(xì)；寬待人、嚴(yán)待己
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北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)辦學(xué)理念
科技教育是學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校以建構(gòu)科學(xué)教育體系，從特色到本色為目標(biāo)，以“人” 的發(fā)展為宗旨，促進(jìn)家校合作，探索新時(shí)期協(xié)同育人方式。在教學(xué)中引入更多的活動，并著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和基本技能。科技活動采用課程的思路來完善活動設(shè)計(jì)、 準(zhǔn)備、 實(shí)施， 在活動中幫助學(xué)生獲得知識。協(xié)調(diào)并整合各種教育資源，從創(chuàng)新課程到課程創(chuàng)新不斷深化教學(xué)內(nèi)容，向數(shù)學(xué)、 藝術(shù)、語言等各門學(xué)科綜合發(fā)展。通過豐富多彩的形式和內(nèi)容，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，從興趣中學(xué)習(xí)。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
學(xué)校從“文化立校、科技興�！钡健熬�+特色”的辦學(xué)理念，以“做真教育、真做教育；教人求真、學(xué)做真人”的“致真”教育辦學(xué)思想為指導(dǎo)�！坝靡磺姓嫔泼赖囊蜃咏䴘櫤⒆右簧钡慕逃砟顬樽谥�，打造多元課堂，開辦豐富的社團(tuán)，積極開展社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好及能力，促使學(xué)生得到全面發(fā)展。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
學(xué)校圍繞“地球與環(huán)境”進(jìn)行專題教育活動，堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”的理念，以“全學(xué)科滲透、全員參與、全面覆蓋”的“三全原則”為指導(dǎo)，把環(huán)境教育融入學(xué)校日常的各學(xué)科教學(xué)中，依托“空氣、能源、水、人、垃圾處理”五大元素，在校園中建設(shè)各種綠色環(huán)保站點(diǎn)，開展學(xué)校環(huán)境教育課程，幫助學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，從小培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣，增長人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法、能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用參與環(huán)保實(shí)踐。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
北京市東城區(qū)東四九條小學(xué)辦學(xué)環(huán)境
學(xué)校擁有2個(gè)計(jì)算機(jī)教室，機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，多米諾博物館，演播室，心理咨詢室，美術(shù)教室，電子琴教室，音樂教室等。
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展科普中心項(xiàng)目，由區(qū)科委組織申報(bào)和實(shí)施，市財(cái)政區(qū)科普專項(xiàng)立項(xiàng)，現(xiàn)已通過專家驗(yàn)收并啟用。項(xiàng)目在已有的基礎(chǔ)上建成"一室七站"，包括“核心實(shí)驗(yàn)室”，"小小氣象站"、"小小中水站"、"小小廚余站"、"小小光伏站"、"小小光導(dǎo)站"、"小小光熱站"、"小小種植站"七個(gè)主題展示工作站。核心實(shí)驗(yàn)室是科普中心的信息資源樞紐和科普教育主場地，“一室七站”形成了以中心為骨干，17處校園小基地組成的環(huán)境教育體系。
科普設(shè)施(2張)
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西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。
學(xué)校積極組織學(xué)生參與社會環(huán)保實(shí)踐活動。先后組織五、六年級赴寧夏進(jìn)行“生態(tài)環(huán)境考察”、“參與沙漠治理”主題研學(xué)。四年級赴山東以“地質(zhì)考察”為主題進(jìn)行研學(xué)。[10]
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