亚洲熟妇色l20p,日日碰狠狠添天天爽超碰97,中国黄色片毛,免费,亚洲熟妇色l20p,综合色区亚洲熟妇另类

× 微信

當前位置:首頁 > 學校大全 > 北京 > 順義 > 初中 >

學大教育暑假班活動
  • 學校介紹

北京市順義區(qū)第五中學是順義順義的一所初中學校,北京市順義區(qū)第五中學學校地址在哪兒?北京市順義區(qū)第五中學位于,是當?shù)氐囊凰攸c初中。北京市順義區(qū)第五中學招生入學條件資格,北京市順義區(qū)第五中學招生范圍,北京市順義區(qū)第五中學學費多少,北京市順義區(qū)第五中學電話,北京市順義區(qū)第五中學劃片,北京市順義區(qū)第五中學好嗎怎么樣?下面智優(yōu)學職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細為大家講解一下。

學校劃片:點擊咨詢

補課咨詢:點擊咨詢

學費多少:點擊咨詢

北京市順義區(qū)第五中學介紹

北京市順義區(qū)第五中學,位于北京市順義區(qū)石園西區(qū),是一所普通初中校。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

北京市順義區(qū)第五中學歷史沿革

1991年10月,由校長陳連皋作詞,音樂教師劉仁峰作曲,創(chuàng)作順義五中校歌“我們將踏上征程”。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

2006年3月,設計論證“順義五中”標識,在國家商標局注冊成功。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

北京市順義區(qū)第五中學辦學條件

北京市順義區(qū)第五中學硬件設施

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

截至2020年2月,學校有室內籃球場、羽毛球場、乒乓球場和音樂、美術、書法、形體房等專用教室25個;物理實驗室4個,生物實驗室3個、化學實驗室各3個,學生機房3個,美術教室3個,音樂教室2個,歷史專用教室1個、地理專用教室1個,錄播室2個,勞技教室1個,形體房1個,心理教室1個。生均教學儀器設備值為11793.88,生均教學及輔助用房面積9.45平方米。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

北京市順義區(qū)第五中學辦學規(guī)模

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

截至2020年2月,學校在校生971人,開設教學班32個,進城務工隨遷子女225人,其中1人來自韓國,其余學生來自全中國19個省,隨班就讀學生6人。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

北京市順義區(qū)第五中學師資力量

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

截至2020年2月,學校有專任教師142人,其中研究生學歷4人,本科學歷134人。有高級教師29人,中級教師53人,區(qū)級學科帶頭人、園丁新星、骨干教師19名,市級骨干教師2名。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

北京市順義區(qū)第五中學學校榮譽

截至2020年2月,學校被北京市教育委員會評為“北京市城鎮(zhèn)教師支援農村教育工作先進集體”;被順義區(qū)精神文明建設委員會評為“文明單位”;被區(qū)教育協(xié)會黨建研究會評為“黨建研究先進單位”;被區(qū)科委科協(xié)評為“科普工作先進單位”;被區(qū)教委評為“體育教學工作先進單位”“英才教育集體優(yōu)秀獎”“教學成績突出成績獎”“初中畢業(yè)會考學科教學成績優(yōu)秀獎”“高級中等學校招生考務工作目標管理優(yōu)秀獎”。北京市教育委員會授予“北京市教科研先進單位”的稱號;多次被區(qū)委、區(qū)人民政府評為“教育系統(tǒng)先進單位”。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

北京市順義區(qū)第五中學文化傳統(tǒng)

北京市順義區(qū)第五中學學校標識

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

學校設計論證“順義五中”標識,于2006年3月在國家商標局注冊成功。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

學校在2006年修建了占地4平方米,高6米的不銹鋼雕塑,那旋轉向上延伸的造型,象征順義五中“做發(fā)展的五中人”的辦學理念。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

北京市順義區(qū)第五中學社團活動

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

陽光體育活動

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

2020年以來學校操場、籃球場、文體樓等體育場地和不斷完善,生均體育場館面積達到19.17平方米,

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

學校添置了各種體育器材,學生健身條件越來越好,本著“解放學生、發(fā)展學生”的理念,學校開展了陽光體育健身活動,晨跑、趣味運動會、大課間、體育節(jié)、各種小型比賽等豐富多彩的活動深受學生的喜愛。2020年,學校向學生開放了三大球類器材,方便了學生鍛煉,滿足了學生的需求。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

自2003年起,順義五中每年召開一屆學生藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

學校在為期近兩個月的藝術節(jié)活動期間,以普及性、群眾性藝術活動為重點,面向全體學生,做到人人有作品、班班有歌聲,目的是豐富學生的校園生活,陶冶學生的情操,促進學生的全面發(fā)展。比賽項目有繪畫、書法、工藝美術、攝影、聲樂、器樂、舞蹈、相聲、朗誦、小品等。藝術節(jié)期間的優(yōu)秀作品,除閉幕式大會給予表彰獎勵外,還組織了初賽中取得一等獎的同學,由專業(yè)教師進行輔導、再提高,為全體師生學生做文藝演出和美術作品展覽。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

北京市順義區(qū)第五中學學校榮譽

2020年4月,學校被認定為北京市第二批義務教育學校管理標準達標學校。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

2020年10月,獲得教育部認定并命名為北京2022年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示范學校。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

北京市順義區(qū)第五中學校園環(huán)境

截至2020年2月,學校占地面積40649平方米,其中建筑面積15754平方米,體育場(館)面積21661平方米。2013年投資建成文體樓,并投配備專用教室設備及體育器材等,增設室內籃球場、羽毛球場、乒乓球場和音樂、美術、書法、形體房等專用教室。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

詞條圖冊更多圖冊

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。

輔導課程推薦

課程名稱
中小學一對一個性化輔導
中小學銜接班課程
中小學輔導沖刺課程
中小學全科精品班
中小學假期拔高提分班
適用學員
中小學生
中小學生
中小學生
中小學生
中小學生
開/閉班時間
隨到隨學
隨到隨學
隨到隨學
隨到隨學
隨到隨學
課時
不定
不定
不定
不定
不定
科目
全科
全科
全科
全科
全科
購買

沖刺輔導課程

小升初
中考
高考

輔導課程

小學輔導
一年級輔導 二年級輔導 三年級輔導 四年級輔導 五年級輔導 六年級輔導
初中輔導
初一輔導 初二輔導 初三輔導 中考輔導
高中輔導
高二輔導 高三輔導 高考輔導

學習資料

小學輔導資料
一年級資料 二年級資料 三年級資料 四年級資料 五年級資料 六年級資料 小升初
初中輔導資料
初一資料 初二資料 初三資料 中考資料
高中輔導資料
高一資料 高二資料 高三資料 高考資料

相關信息

教育資訊

用微信掃一掃

學好網(wǎng)微信

用微信掃一掃

學好網(wǎng)微信
免費預約試聽

免費預約成功后,將獲得免費試聽課程

聯(lián)系電話
短信驗證碼