課程介紹 課程內容     文言文/古詩詞是初一語文試中較為有難度的兩大模版，許多孩子對于文言文/古詩詞的學習尚無眉目，不清楚從哪下手，銀川學大教育推出的銀川初一語文文言文/古詩詞輔導教孩子們文言文/古詩詞的學習辦法，分解初一語文文言文/古詩詞知識點，通過補習孩子能夠高效文言文/古詩詞分數(shù)，下面就由學大教育編輯為學生和家長介紹銀川初一語文文言文/古詩詞輔導的相關內容。
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一、銀川初一語文文言文/古詩詞輔導辦法
①文言文：（1）閱讀文言文全篇，大體領悟文言文大意。（2）咬文嚼字，一一攻克。2次閱讀時應掃除初次閱讀中的困難，徹底理解文言文的內容，孩子應結合注釋，了解文言文中的字詞的意思。（3）深入思考文言文深意。文言文中的人生道理孩子應領悟。
②古詩詞：（1）首要了解古詩作者，特別是作者生平閱歷、性格愛好、寫作風格等。（2）第二了解古詩詞的寫作背景，涵概作者所處的社會、作者的自身經歷。（3）第三分析總結出古詩詞中心內容。（4）第四賞析鑒別古詩詞都用了哪些藝術手法。
二、銀川初一語文文言文/古詩詞輔導知識點
①文言文：《世說新語》兩則
1. 通假字
尊君在不 . (“不”同“否” ,句末語氣詞,表詢問。 )
2. 一詞多義
元方時 . 年七歲(當時 ) 學而時 . 習之(時常 )
3. 詞類活用
友人慚 . (形容詞用作動詞,感到慚愧 )
②古詩詞：
1.觀滄海曹操（抒發(fā)作者博大的胸襟和統(tǒng)一天下的宏偉抱負）
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
2. 次北固山下王灣（把江南景物寫得新鮮而，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情）　　
客路青山外，行舟綠水前�！　〕逼絻砂堕�，風正一帆懸�！　�
海日生殘夜，江春入舊年。　　鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
三、銀川初一語文文言文/古詩詞輔導
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