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北京市崇文區(qū)紅橋小學介紹

北京市崇文區(qū)紅橋小學位于北京市崇文區(qū)東馬尾帽胡同22號，為北京小學生提供及時的素質(zhì)教育機構(gòu)。

清末，開始興辦近代教育，光緒二十八年(1902年)的《欽定學堂章程》中稱學校為學堂。

北京市崇文區(qū)紅橋小學辦學特色

紅橋小學在實施素質(zhì)教育過程中，以教科研為先導，以教師發(fā)展為基礎，以學生發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點，實踐著“抓科研、促改革、強素質(zhì)、創(chuàng)特色”的辦學思路，逐漸形成自己辦學特色。

清末，開始興辦近代教育，光緒二十八年(1902年)的《欽定學堂章程》中稱學校為學堂。

北京市崇文區(qū)紅橋小學師資力量

學校有一支以中青年市區(qū)骨干教師為重點的師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，他們朝氣蓬勃，教育教學水平高、效果好，深受各級領導和學生與家長的肯定和愛戴。我校連續(xù)多年被評為教育系統(tǒng)“文明單位”。

清末，開始興辦近代教育，光緒二十八年(1902年)的《欽定學堂章程》中稱學校為學堂。

北京市崇文區(qū)紅橋小學辦學目標

學校承擔了市區(qū)級的多項科研課題研究，以課堂教學為主渠道，不斷探索教改之路，不斷更新教師教育觀念，不斷提高教師的人文素養(yǎng)和科學精神，促進學生主體的發(fā)展和教學質(zhì)量的提高。我校逐步建立縱向銜接、橫向貫通的德育工作網(wǎng)絡，充實德育內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，在實踐中探索育人的高質(zhì)量和高效益。形成了遵規(guī)守紀、積極向上的優(yōu)良校風。學校管理為師生搭建一個和諧親密的情感平臺，把干部、教師、學生、家長通過情感這根紐帶，聯(lián)成一個和諧的集體。使教師和學生的潛能得到充分的發(fā)揮，達到教育教學的最佳效果。全校師生共同努力，實踐著把學校辦成師生愛戴、家長滿意、領導放心、社會認同的高質(zhì)量的創(chuàng)造教育特色校的辦學目標。

清末，開始興辦近代教育，光緒二十八年(1902年)的《欽定學堂章程》中稱學校為學堂。