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北京市順義區(qū)第十五中學(xué)
北京市順義區(qū)第十五中學(xué)，位于北京市順義區(qū)。 學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
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北京市順義區(qū)牛山第二中學(xué)
北京市順義區(qū)牛山第二中學(xué)，建于1964年，是一所初中校。學(xué)校位于牛欄山鎮(zhèn)，占地35351平方米，建筑面積8250平方米，綠化面積11700平方米。 一般說來，學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)校主要分為五種：幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。 北京市
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北京市順義區(qū)第八中學(xué)
北京市順義區(qū)第八中學(xué)是順義區(qū)教委直屬的一所初中校，成立于1995年9月，位于風(fēng)景秀麗的潮白河畔，東鄰?qiáng)W林匹克森林公園。是“首都綠化美化花園式單位”，“北京市普通中學(xué)規(guī)范化建設(shè)達(dá)標(biāo)�！�，“順義區(qū)體育、藝術(shù)特色�！�。 學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)
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北京市順義區(qū)第五中學(xué)
北京市順義區(qū)第五中學(xué)，位于北京市順義區(qū)石園西區(qū)，是一所普通初中校。 學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個(gè)特殊的社會(huì)組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會(huì)所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也
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北京市順義區(qū)第三中學(xué)
北京市順義第三中學(xué)坐落在順義區(qū)城中心，學(xué)校始建于1975年，比較初校名是“順義縣城關(guān)第三中學(xué)”，1998年被順義區(qū)委，區(qū)政府正式命名為“順義區(qū)第三中學(xué)”。 學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個(gè)特殊的社會(huì)組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便
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北京市順義區(qū)第二中學(xué)
北京市順義區(qū)第二中學(xué)（原稱順義城關(guān)二中）創(chuàng)辦于1970年，新校址位于北京市順義區(qū)前進(jìn)花園西側(cè)，于2007年落成并投入使用，是區(qū)教委直屬的普通完全中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班，正式教職員工160多人，其中具有中、優(yōu)級(jí)職稱的教師占50%左右，有學(xué)生2400多人。學(xué)
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北京市順義區(qū)第四
北京市順義區(qū)第四學(xué)校，是北京市的一所學(xué)校。 清末，開始興辦近代教育，光緒二十八年(1902年)的《欽定學(xué)堂章程》中稱學(xué)校為學(xué)堂。
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北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第二中學(xué)
北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第二中學(xué)，簡(jiǎn)稱楊鎮(zhèn)二中，史建于1987年，位于北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)三街西楊鎮(zhèn)一中教育集團(tuán)院內(nèi)。 學(xué)校(英語：School)，是指教育者有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國。 北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第二中學(xué)地理位置
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北京市順義區(qū)仁和中學(xué)
北京市順義區(qū)仁和中學(xué)，始建于1971年，前身為順義區(qū)平各莊中學(xué)。校園占地面積43683平米，建筑面積37000平米。現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，1456名學(xué)生，162名教職工，其中，北京市優(yōu)秀教師2人，北京市紫禁杯班主任7人，北京市學(xué)生比較喜愛的班主任2人，北京市勞動(dòng)模范1人，
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北京市牛欄山一中實(shí)驗(yàn)
北京市牛欄山一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校（原牛一分校）是經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府同意市教委批準(zhǔn)，于1998年6月成立的由牛欄山一中承辦的北京市教育體制試點(diǎn)校。 學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求
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牛欄山小學(xué)
牛欄山首要小學(xué)的前身是一所百年老校，始建于1915年。原址安樂村藥王廟，后幾經(jīng)變遷，現(xiàn)坐落于牛欄山鎮(zhèn)牛富路2號(hào)。 學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個(gè)特殊的社會(huì)組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會(huì)所需要的人為己任，從而出現(xiàn)
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北京市順義區(qū)后沙峪中心小
北京市順義區(qū)河南村中心小學(xué)校是位于北京市順義區(qū)后沙峪鎮(zhèn)安富街21號(hào)的一所小學(xué)。 學(xué)校(英語：School)，是指教育者有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國。 北京市順義區(qū)后沙峪中心小學(xué)校學(xué)校規(guī)模 截至2018年9月23日，學(xué)
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北京市順義區(qū)空港小學(xué)
北京市順義區(qū)空港小學(xué)，位于北京市順義區(qū)。 “人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實(shí)踐時(shí)，還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校，培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化，因?yàn)檫@才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過對(duì)于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是
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北京市順義區(qū)裕達(dá)隆小學(xué)
裕達(dá)隆小學(xué)，坐落于北京市順義區(qū)空港工業(yè)區(qū)A區(qū)，東鄰首都國際機(jī)場(chǎng)，西側(cè)是中國國際展覽中心(新館)。學(xué)校是香港裕達(dá)隆公司張松先生于1994年捐資興建。2001年，空港工業(yè)區(qū)投資600萬元在現(xiàn)校址重建的。2013年7月前，作為完小，隸屬于天竺中心小學(xué)。2013年7月，
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北京市順義區(qū)天竺中心小
北京市順義區(qū)天竺中心小學(xué)校，該校建于1949年，學(xué)校占地22000平方米，該校2011年初有教職工117人，均為大專以上學(xué)歷，學(xué)生1351人。2020年學(xué)校所有教師學(xué)歷全部達(dá)到本科及以上學(xué)歷。 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人
小學(xué)/2024-05-01
