北京市崇文區(qū)回民小學(xué)是北京東城的一所小學(xué)學(xué)校，北京市崇文區(qū)回民小學(xué)學(xué)校地址在哪兒？北京市崇文區(qū)回民小學(xué)位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)小學(xué)。北京市崇文區(qū)回民小學(xué)招生入學(xué)條件資格,北京市崇文區(qū)回民小學(xué)招生范圍,北京市崇文區(qū)回民小學(xué)學(xué)費(fèi)多少,北京市崇文區(qū)回民小學(xué)電話,北京市崇文區(qū)回民小學(xué)劃片,北京市崇文區(qū)回民小學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。
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北京市崇文區(qū)回民小學(xué)介紹
北京市崇文區(qū)回民小學(xué)，一所民族寄宿與走讀雙軌制小學(xué)。學(xué)生有以回、漢、滿、蒙等11個(gè)民族。小學(xué)沿著“辦‘規(guī)范+發(fā)展’的學(xué)校，育‘合格+特長(zhǎng)’的人才”的特色之路發(fā)展前行，多次被評(píng)為全國(guó)少先隊(duì)工作先進(jìn)單位。北京市崇文區(qū)回民小學(xué)是崇文區(qū)歷史較長(zhǎng)的學(xué)校之一。最早創(chuàng)立于宣統(tǒng)元年八月(1901年)校址在崇文區(qū)雷家胡同，當(dāng)時(shí)叫清真小學(xué)。建校初期僅有學(xué)生20名，教師1名。1932年學(xué)校改名為西北第二小學(xué)，學(xué)生增至200多人，教師16名。教學(xué)內(nèi)容以一般文化課為主，阿文課為輔。
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
北京市崇文區(qū)回民小學(xué)學(xué)校歷史
百年老校 世紀(jì)弦歌
北京市崇文區(qū)回民小學(xué)
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
北京市崇文區(qū)回民小學(xué)。是崇文區(qū)歷史較長(zhǎng)的學(xué)校之一，也是崇文區(qū)唯一的一所民族學(xué)校。它始創(chuàng)立于1909年8月的東花市清真寺內(nèi)，是在當(dāng)?shù)鼗亟堂癖姷钠谂蜗聭?yīng)運(yùn)而生的，初建時(shí)名為“清真第五學(xué)堂”。1910年2月，清真第五學(xué)堂在《正宗愛(ài)國(guó)報(bào)》上刊登了招生廣告，提出回漢多教，開通風(fēng)氣的辦學(xué)主張。當(dāng)時(shí)學(xué)校已有八十余名學(xué)生。
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
之后曾更名為“北平清真第二小學(xué)”，1932年學(xué)校又改名為“西北第二小學(xué)”其間，學(xué)校廣泛參與社會(huì)活動(dòng)，增加社會(huì)實(shí)踐，在當(dāng)時(shí)成為最受關(guān)注的民族小學(xué)之一。1940年，西北第二小學(xué)正式更名為“穆德小學(xué)”，由于學(xué)校學(xué)生驟增，辦學(xué)條件急需改善，當(dāng)?shù)鼗亟虝?huì)眾紛紛解囊相助，1941年，馬連良、侯喜芮、張君秋等還曾兩次襄助義舉，為新校舍的興建義演募款。1943年11月，位于花市灶君廟的新校舍終于落成，穆德小學(xué)六百余師生同一百余位來(lái)賓參加了盛大的落成典禮。1956年穆德小學(xué)更名為“東花市一小”，此名一直沿用至1989年。
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
新教學(xué)樓的建成說(shuō)明了黨對(duì)民族教育的重視，它改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，它振興了民族教育，它點(diǎn)綴了東花市小區(qū)，它加快了回小深入改革的步伐。
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
北京市崇文區(qū)回民小學(xué)學(xué)校經(jīng)歷
1956年政府接管穆德小學(xué)。同年大華及穆興小學(xué)并入。學(xué)校添置了圖書、各種教具、儀器和體育器械，更新了課桌椅，改善了辦學(xué)條件。
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
1960年4月2日改名為北京市崇文區(qū)東花市小學(xué)。
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
1979年政府投資對(duì)經(jīng)歷了近40年的校舍進(jìn)行了修整加固。
北京市崇文區(qū)回民小學(xué)(4張)
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
1988年為落實(shí)黨的民族政策，學(xué)校重新將校名恢復(fù)成“崇文區(qū)回民小學(xué)�！�。李秋農(nóng)任名譽(yù)校長(zhǎng)。
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
1989年4月3日在市區(qū)政府的支持關(guān)懷下，陸宇澄副市長(zhǎng)和市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)辦公，決定對(duì)歷經(jīng)近半個(gè)世紀(jì)的民族老校進(jìn)行更新改造，市區(qū)政府投資200萬(wàn)元，僅用一年半的時(shí)間建成了一座具有民族特色的現(xiàn)代化的學(xué)校。如今的回民小學(xué)教學(xué)樓是以綠色為主的拱形裝飾結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓。它加快了回小深入改革的步伐。寬敞的樓道內(nèi)掛著展示各民族團(tuán)結(jié)的壁畫、世界偉人、勞模、英雄人物的畫像。教室明亮干凈，每間教室面積為54平方米，配有閉路電視、投影儀、可容納四五十個(gè)學(xué)生，鋼窗、暖氣、桌椅配套。學(xué)生們?cè)诹己玫挠谁h(huán)境里學(xué)習(xí)、生活。
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
2001年為辦好崇文區(qū)唯一一所民族寄宿制小學(xué)，區(qū)教委再一次投資近二百萬(wàn)元進(jìn)行校舍的改擴(kuò)建工程，到年底擴(kuò)建工程竣工時(shí)，學(xué)校不僅有寬敞明亮的教學(xué)樓，還將有一座舒適溫馨的學(xué)生宿舍樓，成為具有一定規(guī)模的實(shí)行走讀、寄宿雙軌制的學(xué)校。
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
北京市崇文區(qū)回民小學(xué)辦學(xué)理念
學(xué)校的辦學(xué)宗旨：創(chuàng)辦一所高品質(zhì)精品民族校
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
辦學(xué)理念：追求和諧 享受快樂(lè)
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
校風(fēng)：勤 慎 誠(chéng) 敬 文明行
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
教風(fēng)：嚴(yán) 新 實(shí) 活 師求博
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
學(xué) 風(fēng)：知 情 意 行 生有樣
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
北京市崇文區(qū)回民小學(xué)辦學(xué)特色
高年級(jí)是學(xué)校開門辦學(xué)的窗口，國(guó)際間的橫向交流和國(guó)內(nèi)民族交流，已經(jīng)成為最受高年級(jí)學(xué)生歡迎的文化學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生們屢次榮獲全國(guó)、北京市級(jí)舞蹈、科技、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、英語(yǔ)、繪畫、書法等榮譽(yù)。即將開班的思維創(chuàng)新、文學(xué)藝術(shù)、語(yǔ)言體能三個(gè)特色班，已開始籌備。
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
北京市崇文區(qū)回民小學(xué)學(xué)校榮譽(yù)
全國(guó)少先隊(duì)工作先進(jìn)單位
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
教改先進(jìn)集體
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教育科研課題成績(jī)優(yōu)異校以及北京市文明單位
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
北京市文明禮儀示范校
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
北京市基礎(chǔ)教育課程教材改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
北京市健康促進(jìn)學(xué)校
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
北京市校園健康教育活動(dòng)先進(jìn)集體
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
北京市少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)范化窗口學(xué)校
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
首都先進(jìn)少年軍校
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
市區(qū)精神文明先進(jìn)單位
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)單位。
二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
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二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
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